PENGARUH PERMAINAN CONGKLAK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG UNTUK ANAK USIA DINI

• Main Author: Yuliantiningsih, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-09-04.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/52482/1/S_PGPAUD_1607019_Title.pdf; http://repository.upi.edu/52482/2/S_PGPAUD_1607019_Chapter%201.pdf; http://repository.upi.edu/52482/3/C_PGPAUD_1607019_Chapter%202.pdf; http://repository.upi.edu/52482/4/C_PGPAUD_1607019_Chapter%203.pdf; http://repository.upi.edu/52482/5/C_PGPAUD_1607019_Chapter%204.pdf; http://repository.upi.edu/52482/6/C_PGPAUD_1607019_Chapter%205.pdf; http://repository.upi.edu/52482/7/S_PGPAUD_1607019_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB Theory and practice of education; LB1501 Primary Education

Permainan tradisional merupakan warisan turun temurun yang kaya akan nilai yang ada didalamnya salah satunya permainan congklak. Pembahasan yang dimuat ialah kemampuan berhitung. penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan permainan congklak yang saat ini,mulai jarang ditemukan dengan tujuan peneliti mencoba menggunakan permainan congklak sebagai media pembelajaran guna mengembangkan kemampuan berhitung. Metode yang digunakan adalah menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan desain penelitian Pre-Exsperimental Design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest Design. dengan subjek penelitian anak usia 5-6 tahun. Instrumen yang digunakan lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian yang didapatkan bahwa penggunaan permainaan congklak sangat berpengaruh terhadap kemampuan berhitung pada anak. Hasil ini dapat dilihat berdasarkan data lembar observasi, hasil pretes dan postes. Dengan ini, penggunaan permainan congklak dapat diimplementasikan dalam pembelajaran matematika dalam mengembangkan kemampuan berhitung anak. Traditional games are a hereditary heritage that is rich in values, one of which is arrogance. The discussion contained is the ability to count. This research is motivated by the use of congklak games which are currently rarely found with the aim of researchers trying to use congklak games as a learning medium in order to develop numeracy skills. The method used is to use quantitative and qualitative research types with pre-experimental research design with the type of One-group pretest-posttest design. with research subjects children aged 5-6 years. The instrument used was the observation sheet and documentation. The results showed that the use of congklak games greatly affects the numeracy skills of children. These results can be seen based on the observation sheet data, the results of the pretest and posttest. With this, the use of congklak games can be implemented in learning mathematics in developing children's numeracy skills.