PENGARUH MODEL EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN HISTORICAL MINDEDNESS DAN HISTORICAL EMPATHY (Quasi Eksperiemen di SMAN 1 Parongpong)
ABSTRAK Pembelajaran sejarah di sekolah dinilai belum memaksimalkan peran siswa sesuai dengan konsep pendidikan abad 21, sehingga pembelajaran dengan konsep berpikir sejarah dan menerapkan empati kesejarahan belum terwujud secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh m...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2020-08-31.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!