PEMBELAJARAN GERAK DASAR LOMPAT JAUH MELALUI PERMAINAN MELOMPATI BAN SEPEDA UNTUK MENINGKATKAN TEKNIK DASAR MENDARAT SISWA KELAS IV SDN 3 WINONG KECAMATAN GEMPOL KABUPATEN CIREBON
Pembelajaran pendidikan jasmani di SD pada umumnya langsung me ngarah pada bentuk pembelajaran sebenarnya dan tidak menggunakan media yang membuat siswa lebih mudah untuk melakukan kegiatan belajar tersebut. Hal ini tergambar saat pembelajaran gerak dasar lompat jauh yaitu peran guru sangat dominan...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-06-02.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pembelajaran pendidikan jasmani di SD pada umumnya langsung me ngarah pada bentuk pembelajaran sebenarnya dan tidak menggunakan media yang membuat siswa lebih mudah untuk melakukan kegiatan belajar tersebut. Hal ini tergambar saat pembelajaran gerak dasar lompat jauh yaitu peran guru sangat dominan dan lompatan yang digunakan adalah lompat jauh sebenarnya sehingga siswa pun menjadi pasif, kurang bersemangat dan mudah bosan. Begitu pula yang terjadi terhadap siswa kelas IV SDN 3 Winong Kecamatan gempol Kabupaten Cirebon. Dari hasil tes pembelajaran gerak dasar lompat jauh hanya 15 % siswa yang mampu mencapai KKM dan penilain aktivitas siswa juga kurang memuaskan. Berdasarkan hal tersebut di atas diperlukan suatu perbaikan pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran teknik dasar lompat jauh ini. Rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah :1). Bagaimana perencanaan pembelajaran gerak dasar lompat jauh melalui permainan ban sepeda pada kelas IV SDN 3 Winong.2). Bagaimana kinerja guru dalam pelaksanaan pembelajaran gerak dasar lompat jauh melalui permainan melompati ban sepeda pada kelas IV SDN 3 Winong.3). Bagaimana aktivitas siswa dalam pembelajaran gerak dasar lompat jauh melalui permainan melompati ban sepeda pada kelas IV SDN 3 Winong 4). Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran gerak dasar lompat jauh melalui permainan melompati ban sepeda pada kelas IV SDN 3 Winong. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran tentang : perencanaan pembelajaran, kinerja guru, aktifitas siswa dan peningkatan hasil belajar pada saat pembelajaran lompat jauh daengan menggunakan permainan melompati ban sepeda. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas deskriptif kualitatif model siklus, dengan langkah : perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil yang dicapai dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah : 1) Perencanaan pembelajaran pada data awal mencapai 66,67% dengan permainan melompati ban sepeda pada siklus I, II, dan III mencapai 79,11%, 86,11% dan 97,12% ; 2) Kinerja guru pada data awal mencapai 63,90%, dengan permainan melompati ban sepeda pada siklus I, II dan III mencapai 75%, 87,50% dan 97,2%; 3) Aktifitas siswa pada data awal hanya 14,28% siswa yang berkategori baik, dengan permainan melompati ban sepeda pada siklus I, II dan III mencapai 19%, 57,14% dan 85,71%; 4) Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu perolehan awal yang hanya 15% siswa mencapai KKM, dengan permainan melompati ban sepeda pada siklus I, II dan III mencapai 30%, 55% dan 80% siswa mampu mencapai KKM. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/5316/1/s_pgsd_penjas_0904277_title.pdf http://repository.upi.edu/5316/2/s_pgsd_penjas_0904277_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/5316/3/s_pgsd_penjas_0904277_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/5316/4/s_pgsd_penjas_0904277_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/5316/5/s_pgsd_penjas_0904277_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/5316/6/s_pgsd_penjas_0904277_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/5316/7/s_pgsd_penjas_0904277_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/5316/8/s_pgsd_penjas_0904277_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/5316/9/s_pgsd_penjas_0904277_appendix.pdf |