PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SDN Pelandakan I dan SDN Karang Mulya Kecamatan Kesambi Kota Cirebon)

• Main Author: Solihawati, Sofi (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-06-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/5319/1/s_pgsd_kelas_0903225_title.pdf; http://repository.upi.edu/5319/2/s_pgsd_kelas_0903225_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/5319/3/s_pgsd_kelas_0903225_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/5319/4/s_pgsd_kelas_0903225_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/5319/5/s_pgsd_kelas_0903225_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/5319/6/s_pgsd_kelas_0903225_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/5319/7/s_pgsd_kelas_0903225_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/5319/8/s_pgsd_kelas_0903225_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/5319/9/s_pgsd_kelas_0903225_appendix.pdf
• Keywords: PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas V pada materi pesawat sederhana di kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional dan pembelajaran dengan model learning cycle 5E serta untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan peningkatan yang signifikan antara hasil belajar siswa di kedua kelas tersebut. Pembelajaran dengan learning cycle 5E pada materi pesawat sederhana dipilih untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas V dengan sekolah level unggulan di Kecamatan Kesambi Kota Cirebon. Sampel dalam penelitian ini adalah SDN Pelandakan I ditentukan sebagai kelas eksperimen dan SDN Karang Mulya ditentukan sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar observasi. Dari penelitian tersebut didapat hasil sebagai berikut. (1) Pembelajaran IPA dengan pembelajaran konvensional dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang signifikan pada materi pesawat sederhana di kelas V. Hal ini terlihat dari data pretes kelas kontrol didapat nilai rata-rata awal siswa 53,73 dan dari data postes didapat nilai rata-rata akhir siswa 74,58. Berdasarkan dari kedua data tersebut dan dari uji-t, diperoleh hasil perhitungan nilai rata-rata siswa yang meningkat sebesar 20,85. (2) Pembelajaran IPA dengan model learning cycle 5E dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang signifikan pada materi pesawat sederhana di kelas V. Hal ini terlihat dari data pretes kelas eksperimen didapat nilai rata-rata awal siswa 57,39 dan dari data postes didapat nilai rata-rata akhir siswa 87,1. Berdasarkan dari kedua data tersebut dan dari uji-t, diperoleh hasil perhitungan nilai rata-rata siswa yang meningkat sebesar 27,71. (3) Dari hasil penelitian, pembelajaran konvensional dan pembelajaran dengan model learning cycle 5E merupakan pembelajaran yang baik. Dari hasil perhitungan nilai N-gain pembelajaran konvensional diperoleh nilai gain sebesar 0,39 dengan intrepretasi peningkatan sedang dan pembelajaran dengan model learning cycle 5E diperoleh nilai gain sebesar 0,77 dengan intrepretasi peningkatan tinggi. Sementara dari hasil uji U, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan yang signifikan antara siswa yang belajar pesawat sederhana dengan pembelajaran konvensional dan siswa yang belajar pesawat sederhana dengan model learning cycle 5E. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran pesawat sederhana menggunakan model learning cycle 5E lebih baik daripada pembelajaran konvensional untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang signifikan di SD kelas V.