ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PENGUKURAN PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SERANG 8

• Main Author: Intan Shella Damayanti, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-08-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/53208/1/S_PGSD_1608069_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/53208/2/S_PGSD_1608069_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/53208/3/S_PGSD_1608069_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/53208/4/S_PGSD_1608069_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/53208/5/S_PGSD_1608069_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/53208/6/S_PGSD_1608069_Title.pdf; http://repository.upi.edu/53208/7/S_PGSD_1608069_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB Theory and practice of education

ABSTRAK Intan Shella Damayanti (2020) Analisis Klahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Pengukuran Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Serang 8 Penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada siswa kelas IV SDN Serang 8. Karena kebanyakan siswa sulit mengartikan maksud tujuan dari soal perhitungan dalam bentuk cerita dan sering mendapatkan nilai kurang karena kesalahan yang siswa lakukan saat siswa menjawab soal-soal perhitungan dalam bentuk cerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja penyebab serta apa saja kesalahan yang dilakukan siswa, kemudian mengetahui bagaimana solusi yang dapat diberikan dan dilakukan oleh siswa atau guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif. Dengan menggunakan metode analisis konten yaitu penelitian dengan mengkaji teks dokumen atau buku untuk mengambil kesimpulan berdasarkan konteks penggunaannya. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan pemberian beberapa instrumen penelitian berupa 4 butir soal cerita matematika tentang pengukuran dan melakukan wawancara untuk menghasilkan data lisan dari narasumber langsung yaitu siswa dan kelas IV SDN Serang 8. Temuan hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa ada beberapa fakta penyebab terjadinya siswa melakukan kesalahan, yaitu siswa tidak paham konsep, siswa melakukan kesalahan perhitungan, beberapa siswa tidak menjawab dengan benar, dan siswa tidak menjawab dengan cara lengkap penyelesaiannya hingga jawaban akhir dan peneliti menghasilkan data tingkatan kemampuan yang dimiliki setiap siswa kelas IV SDN Serang 8, ada sebanyak 3 siswa yang memiliki tingkat kemampuan tinggi, 10 siswa yang memiliki tingkat kemampuan sedang, dan ada sebanyak 7 siswa yang memiliki tingkat kemampuan rendah. Dan penelitian ini diharapkan dapat membantu mengetahui penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal perhitungan dalam bentuk cerita dan memberikan solusi agar siswa mampu menyelesaikan soal cerita dengan benar dan sesuai prosedur penyelesaiannya. Kata Kunci :kesalahan siswa, soal cerita. ABSTRACK Intan Shella Damayanti (2020) Error Analysis In Solving Story Questions On Measurement Material In Grade IV Students Of Serang 08 Primary School This research is to describe the students' mistakes in solving story problems in grade IV SDN Serang 8. Because most students find it difficult to interpret the purpose of the calculation questions in the form of stories and often get less scores because of the mistakes students make when students answer calculation questions in story form. This study aims to find out what are the causes and what mistakes made by students, then find out how the solutions can be given and carried out by students or teachers. This research uses a qualitative approach with the type of research conducted is descriptive. By using content analysis methods, namely research by examining the text of documents or books to draw conclusions based on the context of their use. The data collection procedure was carried out by giving several research instruments in the form of 4 mathematical story questions about measurement and conducting interviews to produce oral data from direct sources, namely students and grade IV SDN Serang 8. The findings of this study indicate that there are several facts that cause this occurrence. students made mistakes, namely students did not understand the concept, students made calculation errors, some students did not answer correctly, and students did not answer in a complete way until the final answer and the researcher produced data on the level of ability that each grade IV SDN 8 student had. there are 3 students who have high ability level, 10 students have medium ability level, and 7 students have low ability level. And this research is expected to help find out why students make mistakes in solving calculation problems in the form of narrative stories and provide solutions so that students are able to solve story problems correctly and according to the procedure for solving them. Keywords: Student Error, Story Questions.