KLASIFIKASI EMOSI TOKOH DALAM KUMPULAN CERPEN PENJUAL BUNGA BERSYAL MERAH KARYA YETTI A.KA DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR TEKS CERPEN DI SMA

• Main Author: Diyana Mareta Hermawati, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-08-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Kelebihan mengapresiasi cerpen ada pada kepadatan dan kefokusan pengarang dalam bercerita, sehingga memiliki keterkaitan munculnya emosi dengan karakter tokohnya. Kumpulan cerpen Penjual Bunga Bersyal Merah karya Yetti A.KA dipilih untuk mengupas emosi tokoh yang dirasa dapat memperkuat karakter tokoh dalam cerpen dan memberikan manfaat pada siswa. Tujuan penelitian ini adalah memperoleh deskripsi struktur pembangun cerpen, gambaran klasifikasi emosi tokoh, dan rancangan bahan ajar teks cerpen di SMA. Penelitian ini menggunakan teori struktur pembangun Robert Stanton dan klasifikasi emosi David Krech. Adapun metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif dan teknik pengumpulan data studi kepustakaan. Temuan penelitian ini adalah struktur pembangun cerpen yang saling memiliki keterkaitan yang mendukung dan secara keseluruhan gambaran klasifikasi emosi yang muncul memiliki kecenderungan klasifikasi emosi utama, yaitu emosi kesedihan dan takut, klasifikasi emosi yang berhubungan dengan stimulasi sensor, yaitu rasa sakit dan kesenangan, dan klasifikasi emosi yang berhubungan dengan orang lain, yaitu cinta. Hasil temuan klasifikasi emosi ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar teks cerpen di SMA kelas XI yang sudah dinilai ahli dengan hasil layak digunakan. Kelayakan ini didapat dari aspek kelayakan isi sangat baik, aspek kelayakan penyajian bahasa baik, aspek kelayakan bahasa baik, dan aspek kelayakan kegrafikan sangat baik. The advantages of appreciating short stories are in its density and focus of the authors in storytelling, so that it has the relevance of emotions with characters character. A collection of short stories by Yetti A. KA, Penjual Bunga Bersyal Merah was chosen to explore the emotions of the characters which are felt to strengthen the character of the characters in the short stories and provide benefits to students. The aim of this study is to obtain a description of the structure of short story builders, figure emotion classification, and the design of short story text teaching materials in high school. This study uses Robert Stanton's theory of constructing structures and David Krech's emotional classification. The method used is a descriptive qualitative analysis method with a qualitative approach and library research as the data collection technique. The findings of this study are the structure of the short story builders that support the interconnectedness and overall depiction of the emotion classification that appears has the tendency to classify the main emotions, namely sadness and fear, classification of emotions related to sensor stimulation, namely pain and pleasure, and the classification of emotions that relate to others, namely love. The results of this emotional classification can be used as a teaching material for short story text teaching material in highschool class XI which has been assessed by experts with the results worthy of use. This feasibility is derived from a very good aspect of the content, great feasibility aspect of the language presentation, good aspect of language worthiness, and an excellent feasibility aspect of the graphic.

Item Description

http://repository.upi.edu/53304/1/S_IND_1600567_Title.pdf
http://repository.upi.edu/53304/3/S_IND_1600567_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/53304/2/S_IND_1600567_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/53304/5/S_IND_1600567_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/53304/6/S_IND_1600567_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/53304/4/S_IND_1600567_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/53304/7/S_IND_1600567_Appendix.pdf