PENERAPAN METODE LATIHAN BERBANTUAN MEDIA PUZZLE MAKER DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA UNTUK BIPA TINGKAT DASAR

• Main Author: Nur Afifah Astriani, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-08-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Salah satu persoalan dalam pembelajaran BIPA adalah terdapat peningkatan minat untuk mempelajari bahasa Indonesia setiap tahun sedangkan media dan metode dalam penerapannya kurang disesuaikan dan diperbarui. Penelitian ini dilakukan terhadap pemelajar BIPA tingkat dasar dari Sekolah Mutiara Bandung. Penelitian ini memiliki rumusan masalah sebagai berikut: (1) kondisi kemampuan pengetahuan kosakata pemelajar BIPA pada baseline-1 sebelum diberikan perlakuan menggunakan media Puzzle Maker; (2) proses penerapan metode latihan pengetahuan pemelajar BIPA mengenai kosakata bahasa Indonesia menggunakan media Puzzle Maker; (3) kondisi kemampuan pengetahuan kosakata pemelajar BIPA pada baseline-2 setelah diberikan perlakuan menggunakan media Puzzle Maker. Penelitian menggunakan Single Subject Research (SSR). Subjek berjumlah tiga orang dan berkemampuan berbahasa Indonesia tingkat dasar. Instrumen yang dilakukan adalah observasi dan tes. Pada tahap baseline-1 subjek 1 memperoleh nilai 6,5, subjek 2 memperoleh nilai 62,5, adapun subjek 3 memperoleh nilai 62,5. Setelah diberi perlakuan, setiap subjek mengalami peningkatan. Saat diberi intervensi subjek 1 memperoleh nilai 91,67, selanjutnya pada tahap baseline-2 memperoleh nilai 95. Sementara itu, subjek 2 saat diberi intervensi memperoleh nilai 86,67, selanjutnya pada tahap baseline-2 92,5. Adapun subjek 3 saat diberi intervensi memperoleh nilai 90. Selanjutnya pada tahap baseline-2 memperoleh nilai 92,5. Berdasarkan hasil data penelitian dari yang dilakukan terdapat perubahan yang positif pada kemampuan kosakata pemelajar BIPA tingkat dasar yang mendapat perlakuan metode latihan berbantuan media Puzzle Maker. Maka, H0 ditolak dan Ha diterima. One of the problems in BIPA learning is that there is an increased interest in learning Indonesian every year while the media and methods in its application are less adapted and updated. This research was conducted on elementary level BIPA students from Sekolah Mutiara Nusantara. This study has the following problem formulation: (1) the condition of BIPA learners' vocabulary knowledge at baseline-1 before being treated using Puzzle Maker media; (2) the process of applying BIPA learners knowledge training methods on Indonesian vocabulary using Puzzle Maker media; (3) the condition of BIPA learners' vocabulary knowledge at baseline-2 after being treated using the Puzzle Maker media. Research using Single Subject Research (SSR). There are three subjects and have basic Indonesian language skills. The instrument used was observation and testing. At the baseline-1 stage, subject 1 scored 6.5, subject 2 scored 62.5, while subject 3 scored 62.5. After being treated, each subject experienced an increase. When given an intervention subject 1 gained a value of 91.67, then in the baseline-2 stage obtained a value of 95. Meanwhile, subject 2 when given an intervention gained a value of 86.67, then in the baseline-2 stage 92.5. Subject 3 when given the intervention obtained a value of 90. Then in the baseline-2 stage obtained a value of 92.5. Based on the results of research data from the conducted there is a positive change in the ability of basic level BIPA learners' vocabulary treated by Puzzle Maker media-assisted training methods. Then, H0 is rejected and Ha is accepted.

Item Description

http://repository.upi.edu/53670/7/S_IND_1607266_Title.pdf
http://repository.upi.edu/53670/2/S_IND_1607266_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/53670/3/S_IND_1607266_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/53670/4/S_IND_1607266_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/53670/5/S_IND_1607266_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/53670/6/S_IND_1607266_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/53670/1/S_IND_1607266_Appendix.pdf