DESAIN DIDAKTIS KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN BIASA DENGAN PENYEBUT BERBEDA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SEKOLAH DASAR
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh learning obstacle yang dialami siswa terhadap konsep penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa dengan penyebut berbeda yaitu epistemological obstacle dan didactical obstacle. Untuk mengurangi learning obstacle tersebut, peneliti membuat desain pembelajaran atau d...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | LEABHAR |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2020-08-13.
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Link Metadata |
| Clibeanna: |
Cuir clib leis
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
|
Ar líne
Link Metadata3rd Floor Main Library
| Gairmuimhir: |
A1234.567 |
|---|---|
| Cóip 1 | Ar fáil |