PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL LARI BALOK UNTUK MENINGKATKAN KESEIMBANGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI CIUYAH III KECAMATAN CISARUA KABUPATEN SUMEDANG
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya masalah pada pembelajaran Pendidikan Jasmani terutama dalam pembelajaran permainan tradisional, yaitu kurangnya antusias siswa terhadap permainan tradisional karena menurut mereka permainan tradisional itu membosankan dan membuat mereka jenuh dalam mengikuti pe...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2010-12-01.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi adanya masalah pada pembelajaran Pendidikan Jasmani terutama dalam pembelajaran permainan tradisional, yaitu kurangnya antusias siswa terhadap permainan tradisional karena menurut mereka permainan tradisional itu membosankan dan membuat mereka jenuh dalam mengikuti pembelajaran penjas. Adapun rumusan masalahanya adalah sebagai berikut: 1) Bagaimana perencanaan pembelajaran melalui penerapan permainan tradisional lari balok untuk meningkatkan keseimbangan pada siswa kelas IV SDN Ciuyah III Kecamatan Cisarua Kabupaten Sumedang? 2) Bagaimana kinerja guru dalam pelaksanaan pembelajaran melalui penerapan permainan tradisional lari balok untuk meningkatkan keseimbangan pada siswa kelas IV SDN Ciuyah III Kecamatan Cisarua Kabupaten Sumedang? 3) Bagaimana aktivitas siswa dalam pembelajaran melalui penerapan permainan tradisional lari balok untuk meningkatkan keseimbangan pada siswa kelas IV SDN Ciuyah III Kecamatan Cisarua Kabupaten Sumedang? 4) Bagaimana peningkatan siswa dalam pembelajaran melalui penerapan permainan tradisional lari balok untuk meningkatkan keseimbangan pada siswa kelas IV SDN Ciuyah III Kecamatan Cisarua Kabupaten Sumedang? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain model Spiral Kemmis dan Taggart yang berupa siklus. Selain itu, adapun instrument penelitiannya yaitu IPKG I, IPKG II, lembar observasi aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Penerapan model ini telah memberikan dampak yang positif terhadap hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari hasil data sebelum diadakannya tindakan hingga tindakan itu dilakukan. Pada hasil data awal untuk indikator aktivitas siswa mencapai 68,75% dan menjadi 90,62% pada siklus III, untuk indikator hasil belajar siswa mencapai 43,75% dan menjadi 52,08% pada siklus III. Dengan demikian bahwa model pembelajaran penerapan permainan tradisional lari balok untuk meningkatkan keseimbangan pada siswa kelas IV SD Negeri Ciuyah III dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran pendidikan jasmani. Jadi kesimpulannya pada setiap siklus ada peningkatan dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/5483/1/s_pgsd_penjas_0701128_title.pdf http://repository.upi.edu/5483/2/s_pgsd_penjas_0701128_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/5483/3/s_pgsd_penjas_0701128_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/5483/4/s_pgsd_penjas_0701128_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/5483/5/s_pgsd_penjas_0701128_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/5483/6/s_pgsd_penjas_0701128_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/5483/7/s_pgsd_penjas_0701128_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/5483/8/s_pgsd_penjas_0701128_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/5483/9/s_pgsd_penjas_0701128_appendix.pdf |