MENGATASI KESULITAN SISWA KELAS V SDN KADUPANDAK 1 DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN GAMBAR TUNGGAL

• Main Author: Agustiyani, Tatu (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-07-02.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/5500/1/S_BHS_KDSERANG_0903823_Title.pdf; http://repository.upi.edu/5500/2/S_BHS_KDSERANG_0903823_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/5500/3/S_BHS_KDSERANG_0903823_Table_of_Content.pdf; http://repository.upi.edu/5500/4/S_BHS_KDSERANG_0903823_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/5500/5/S_BHS_KDSERANG_0903823_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/5500/6/S_BHS_KDSERANG_0903823_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/5500/7/S_BHS_KDSERANG_0903823_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/5500/8/S_BHS_KDSERANG_0903823_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/5500/9/S_BHS_KDSERANG_0903823_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/5500/10/S_BHS_KDSERANG_0903823_Appendix.pdf
• Keywords: UPI Kampus Serang; PGSD UPI Kampus Serang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang kesulitan dalam menulis karangan deskripsi dan banyak siswa yang kurang mampu dalam membedakan karangan yang menggambarkan suatu objek dan menceritakan pengalamamnnya sendiri, sehingga perlu dilakukan peningkatan keterampilan menulis. Masalah dalam pembelajaran yang menggunakan media gambar tunggal yang dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis karangan deskripsi. Bertujuan : 1) untuk meningkatkan kesulitan siswa dalam menulis karangan deskripsi dengan gambar tunggal, 2) untuk mengetahui kesulitan siswa dalam menyusun sebuah karangan deskripsi dengan gambar tunggal, 3) untuk memperoleh hasil siswa dalam menulis karangan deskripsi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), metode yang diperkenalkan oleh Kemmis dan Mc Taggart penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN Kadupandak 1 Kecamatan Picung dengan jumlah seluruh siswa 23. Berdasarkan hasil penelitian pembelajaran bahasa indonesia tentang menulis karangan deskripsi dengan menggunakan gambar tunggal dilaksanakan prasiklus dengan nilai rata-rata 64,3, siklus 1 dengan nilai rata-rata 67,1 dan siklus II rata-rata 72,3. Dalam hal ini penelitian mengalami peningkatan dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan gambar tunggal.Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran bahasa indonesia tentang menulis karangan deskripsi dengan gambar tunggal mengalami peningkatan dengan baik. Maka rekomendasi yang dapat diberikan kepada siswa, guru, kepala sekolah media pembelajaran ini harus berjalan dengan intensif sehingga dapat meningkatkan pembelajaran menulis karangan deskripsi.