PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN EKONOMI

• Main Author: Aprianti, Vika (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-07-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model Cooperative Learning tipe Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian dilakukan terhadap peserta didik kelas sepuluh pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan bentuk nonequivalent control group design. Berdasarkan pengujian statistik yang dilakukan dengan tingkat kepercayaan 95%, didapat: Pertama, terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik antara sebelum dan sesudah perlakuan pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Kedua, terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik antara sebelum dan sesudah perlakuan pada kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match. Ketiga, terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match. Kata Kunci: Kuasi Eksperimen, Berpikir Kritis, Think Pair Share

Item Description

http://repository.upi.edu/5504/1/T_PEKO_1103979_Title.pdf
http://repository.upi.edu/5504/2/T_PEKO_1103979_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/5504/3/T_PEKO_1103979_Table%20of%20Content.pdf
http://repository.upi.edu/5504/4/T_PEKO_1103979_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/5504/5/T_PEKO_1103979_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/5504/6/T_PEKO_1103979_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/5504/9/T_PEKO_1103979_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/5504/7/T_PEKO_1103979_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/5504/8/T_PEKO_1103979_Bibliography.pdf