MENINGKATKATKAN KETEPATAN MENANGKAP BOLA DALAM PEMBELAJARAN KIPPERS MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TGT KELAS IV SDN TALUN KECAMATAN PASEH KABUPATEN SUMEDANG
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa kelas IV SDN Talun dalam melakukan ketepatan menangkap bola dalam pembelajaran kippers. Ini disebabkan karena pembelajaran kippers yang langsung pada materi inti yang tidak dikemas dahulu dalam bentuk permainan dan penggunaan metode belajar ko...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013-06-01.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa kelas IV SDN Talun dalam melakukan ketepatan menangkap bola dalam pembelajaran kippers. Ini disebabkan karena pembelajaran kippers yang langsung pada materi inti yang tidak dikemas dahulu dalam bentuk permainan dan penggunaan metode belajar komando yang diterapkan guru sehingga membuat siswa kurang bisa mengikuti pembelajaran tersebut dengan baik dikarenakan hasil tangkapan bola yang kurang optimal, karena siswa tidak tepat dalam menangkap bola walaupun gerak dasar dalam menangkap bola sudah baik, sehingga hasilnya tidak sesuai dengan 65 batas nilai tuntas KKM Berdasarkan permasalahan di atas, maka untuk mengatasi permasalahan tersebut diterapkan model kooperati TGT (Team Games Tournament) dengan tujuan untuk meningkatkan ketepatan menangkap bola dalam pembelajaran kippers. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana rancangan proses kegiatan pembelajaran, bagaimana proses kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran, peningkatan ketepatan menangkap bola siswa, untuk mengetahui aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ketepatan menangkap bola dalam pembelajaran kippers melalui penerapan model kooperatif TGT di kelas IV SDN Talun Kecamatan Paseh Kabupaten Sumedang Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Adapun model pelaksanaannya mengambil pada model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat langkah pada setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu pada setiap siklus menerapkan permainan yang berbeda-beda. Pada siklus I menerapkan permainan bolaraja, siklus II menggunakan permainan bola loncat dan siklus III menggunakan permainan bola lempar. Penelitian ini berhasil dalam tiga siklus. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi kinerja guru dan aktivitas siswa, dan tes hasil belajar. Hasil yang diperoleh dalan penelitian ini dikatakan berhasil, terlihat di siklus akhir, perencanaan pembelajaran diperoleh hasil 97%, dalam pelaksanaan pembelajaran diperoleh 97.5%, di aktivitas siswa diperoleh 92.5% dan di hasil belajar diperoleh 87.5%. Dari pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif TGT dapat meningkatkan ketepatan menangkap bola dalam pembelajaran kippers di kelas IV SDN Talun Kecamatan Paseh Kabupaten Sumedang. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/5542/1/s_pgsd_penjas_0902774_title.pdf http://repository.upi.edu/5542/2/s_pgsd_penjas_0902774_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/5542/3/s_pgsd_penjas_0902774_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/5542/4/s_pgsd_penjas_0902774_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/5542/5/s_pgsd_penjas_0902774_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/5542/6/s_pgsd_penjas_0902774_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/5542/7/s_pgsd_penjas_0902774_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/5542/8/s_pgsd_penjas_0902774_appendix.pdf |