RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) UNTUK MENINGKATAKAN KEMAMPAUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SD

• Main Author: Gita Fitri Anuriansyah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-08-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/55625/1/S_PGSD_1600824_Title.pdf; http://repository.upi.edu/55625/2/S_PGSD_1600824_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/55625/3/S_PGSD_1600824_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/55625/4/S_PGSD_1600824_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/55625/5/S_PGSD_1600824_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/55625/6/S_PGSD_1600824_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/55625/7/S_PGSD_1600824_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1603 Secondary Education. High schools

Rancangan pembelajaran adalah merencanakan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dalam satu pertemuan dengan mempersiapkan media dan sumber belajar, skenario pembelajaran, dan perangkat penilaiannya. Pelajaran Matematika di Sekolah dasar khusus untuk kelas tinggi dipisahkan tidak secara tematik. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pelaksaan pembelajaran matematika masih lemah, salah satu faktor penyebab adalah sebelum melaksanakan pembelajaran guru tidak merancang pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancangan pembelajaran berbasis model Concrete Pictorial Abstract (CPA) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metodologi Delphi. Hasil yang ditunjukan pada analisis data penelitian ini adalah tingkat validitas hasi penilaian dan saran dari para ahli terhadap rancangan pembelajaran berbasis model Concrete Pictorial Abstract (CPA) untuk meningkatkan kemampuan pemevahan masalah matematis. Kata Kunci : Rancangan Pembelajaran, Model model Concrete Pictorial Abstract (CPA), kemampuan pemecahan masalah matematis Learning design is planning learning activities that will be carried out in one meeting by preparing learning media and resources, learning scenarios, and assessment tools. Mathematics lessons in primary schools specifically for high grades are not thematically separated. This research is motivated by the weak implementation of mathematics learning, one of the causes is that before implementing learning, the teacher does not design learning. This study aims to describe the learning design based on themodel Concrete Pictorial Abstract (CPA) to improve students' mathematical problem solving abilities. This study uses the Delphi methodology. The results shown in the data analysis of this study are the validity level of the assessment results and suggestions from experts on the learning design based on the model Concrete Pictorial Abstract (CPA) to improve the ability to solve mathematical problems. Keywords: Learning Design, Model models Concrete Pictorial Abstract (CPA), mathematical problem solving ability