MENINGKATKAN GERAK DASAR MEMUKUL BOLA MELALUI MODIFIKASI BOLA DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA BAKAR (Penelitiantindakankelaspadasiswakelas IV MIN GuwaKidulKecamatan KaliwediKabupaten Cirebon)
Kemampuan siswa kelas IV MIN Guwa Kidul Kecamatan Kaliwedi, Kabupaten Cirebon,dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani materi tentang permainan bola bakar belum sesuai dengan yang diharapkan. Berdasarkan penelitian awal diketahui adanya permasalahan dalam pembelajaran permainan bola bakar pada siswa ke...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013-05-01.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kemampuan siswa kelas IV MIN Guwa Kidul Kecamatan Kaliwedi, Kabupaten Cirebon,dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani materi tentang permainan bola bakar belum sesuai dengan yang diharapkan. Berdasarkan penelitian awal diketahui adanya permasalahan dalam pembelajaran permainan bola bakar pada siswa kelas IV MIN Guwa Kidul, Permasalahan tersebut adalah keterampilan siswa memukul bola dalam permainan bola bakar masih kurang, dalam arti ketepatan ayunan dengan bola kurang tepat. Penelitian ini dilandasi dengan teori tentang modifikasi bola dalam pembelajaran permainan bola bakar. Penelitian ini juga menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif, karena penelitian ini mampu menawarkan pendekatan dan prosedur yang mempunyai dampak langsung untuk perbaikan dan peningkatan profesionalisme guru dalam mengelola proses pembelajaran di kelas. Desain yang digunakan adalah desain penelitian tindakan kelas (Classroom Action Reseach) yang mengacu model Spiral menurut Kemmis dan Taggart. Model ini meliputi empat langkah yaitu perencanaan (plan), pelaksanaan (act), pengamatan (observe), dan refleksi (reflect). Alat untuk mengumpulkan data yang akurat dalam penelitian ini adalah berupa lembar observasi dan lembar hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan sebanyak tiga siklus, jumlah siswa yang lulus mengalami peningkatan. Dari aspek perencanaan diketahui hasil Siklus I 78%, siklus II meningkat 92%, dan siklus III mencapai 99%. Dari aspek pelaksanaan diketahui hasil siklus I 82%, siklus II meningkat 92%, dan siklus III mencapai 97%. Dari hasil observasi aktivitas siswa diketahui siklus I 43%, siklus II meningkat 76%, dan siklus III mencapai 90%. Dari data hasil penelitian awal diketahui bahwa dari 21 siswa yang dinyatakan tuntas dalam melakukan gerak dasar permainan bola bakar hanya ada 9 orang atau 43%. Setelah diterapkannya melalui modifikasi bola, pada tindakan siklus I yang dinyatakan tuntas dalam pembelajaran permainan bola bakar meningkat menjadi 13 orang atau 62%. Pada siklus II meningkat menjadi 16 orang atau 76%, dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 19 orang atau 90%. Dengan demikian, implementasi melalui modifikasi bola dalam permainan bola bakar telah memberikan dampak yang positif dalam melakukan gerak dasar memukul bola bakar pada siswa kelas IV MIN Guwa Kidul Kecamatan Kaliwedi Kabupaten Cirebon. Namun demikian, memungkinkan dapat menggunakan metode-metode pembelajaran yang lain. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/5569/1/s_pgsd_penjas_0905385_title.pdf http://repository.upi.edu/5569/2/s_pgsd_penjas_0905385_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/5569/3/s_pgsd_penjas_0905385_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/5569/4/s_pgsd_penjas_0905385_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/5569/5/s_pgsd_penjas_0905385_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/5569/6/s_pgsd_penjas_0905385_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/5569/7/s_pgsd_penjas_0905385_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/5569/8/s_pgsd_penjas_0905385_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/5569/9/s_pgsd_penjas_0905385_appendix.pdf |