MANAJEMEN SISTEM PENGEMBANGAN SUMBER DAYA DOSEN SEBAGAI PENJAMIN MUTU DI PERGURUAN TINGGI

• Main Author: Dyah Kusumastuti, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2001-01-02.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini ditujukan untuk: mendeskripsikan profil kompetensi dosen sebagai penjamin mutu dalam melaksanakan tugas akademiknya; mengetahui pengaruh faktor moderator Iklim Organisasi yang terdiri dari Kepemimpinan, Sistem Penghargaan, Semangat Hubungan Keqasama, Birokrasi Kejelasan Kerja dan Dukungan Sumber Daya yang terdiri atas Sarana Fisik, Kepakaran, Teknologi Informasi terhadap transformasi Kompetensi Individu yang terdiri dari Kompetensi Intelektual, Personal dan Sosial menjadi Kinerja Dosen yang berorientasi pada mutu. Hal ini dipandang penting dalam rangka memenuhi akan layanan pendidikan yang bermutu.Berpijak pada teori administrasi pendidikan, sumber daya manusia, perilaku organisasi dan konsep mutu, métoda penelitian yang digunakan adalah metoda survey, pendekatan kuantitatif dengan menggunakan instrumen penelitian. Lokasi penelitian adalah perguruan tinggi ITB yang pada saat penelitian sedang dalam proses transisi dari perguruan tinggi negeri menjadi perguruan tinggi Badan Hukum Milik Negara, dengan sampel dari empat fakultas yaitu Teknik Sipil & Perencanaan, Teknologi Industri, Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam serta Ilmu Kebumian &Teknotogi Mineral. Data-data hasil persepsi responden dianalisis secara statistik guna memberi makna data penelitian melalui peng^ian kualitas instrumen dan menguji hubungan dan pengaruh antara variabel penelitian dalam membentuk ketepatan model penelitian.Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kompetensi intelektual, personal dan sosial yang dimilitó dosen, ciri-ciri dosen sebagai penjamin mutu dapat dideskripsikan mempunyai kompetensi yaitu : (1) kepemimpinan; (2) profesional; (3) sikap; (4) ketrampilan menjalin hubungan; {5} menguasai ilmu pengetahuan atau memiliki keahlian dihidangnya; dan (6) menguasai metodologi pembelajaran di perguruan tinggi dan metodologi penelitian. Disamprng itu, keenam ciri kompetensi tersebut bertumpu pada kecerdasan rasio atau 1Q yang merupakan inti kemampuan akademik dan kecerdasan emosi atau EG yang merupakan kompetensi berorganisasi, berkomunikasi dan manajerial serta kecerdasan spritual atau SQ yang merupakan keyakinan yang paling dalam. Melalui keenam ciri profil dosen sebagai penjamin mutu, didukung oleh kompetensi keahlian profesional, pencarian informasi, berpikir analitik, konsep, berkomunikasi, percaya diri, inisiatif berprestasi, orientasi pada mutu & ketepatan, pengendalian diri, komitmen pada organisasi, fleksibel, memerintah & memberi arahan, orientasi pada pelanggan, kerjasama & kerja tim dan membangun hubungan kerja.Selanjutnya Iklim organisasi secara keseluruhan berpengaruh terhadap Kinerja, secara faktual memberikan pengaruh negatif terhadap Kinerja sedangkan Kepemimpinan memberikan pengaruh positif untuk meningkatkan Kinerja, Semangat Hubungan Kerjasama dai Birokrasi Kejelasan Kerja memberikan pengaruh yang negatf yaitu belum dapat meningkatkan Kineqa sedangkan Dukungan Sumber Daya secara keseluruhan, memberikan penganii positif terhadap Kinerja, Dukungan Sarana Fisik dan Dukungan Kepakaran secara faktual. memberikan pengaruh positif untuk meningkatkan Kinetja Dosen,penjamin mutu dideskripsikan sebagai upaya memastikan proj^ape tujuan pendidikan,Manajemen sistempef9amtn:p^u (fflakd<an secara berkesinambungan dem ^^of^l^ nK^rator periü tfikelola Secara sinergi^ikagwffientr^atkank'tnerja Élengan menggunakan siklus Plan-Do-Check-Action (P-0-C-A). Untuk itu implementasi jaminan mutu melalui dosen sebagai penjamin mutu dalam proses pendidikan inercipakan keunggulan serta daya saing kreativitas perguruan tinggi, penguatan ¡»tfesion&ljsme, motivasi, komitmen, akuntabilitas, dan bagi dosen akan memiliki rasa otonómi dalam menumbuhkan pengetahuan sehingga penguatan dan reimaging Institusi perguruan tinggi

Item Description

http://repository.upi.edu/55920/1/D_ADPEND_989808_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/55920/2/D_ADPEND_989808_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/55920/6/D_ADPEND_989808_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/55920/7/D_ADPEND_989808_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/55920/8/D_ADPEND_989808_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/55920/5/D_ADPEND_989808_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/55920/4/D_ADPEND_989808_bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/55920/3/D_ADPEND_989808_appendix.pdf