PENERAPAN MODEL INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA : Studi Quasi Eksperimen Dalam Pembelajaran Kalimat Pada Siswa Kelas I SLTP Negeri 1 Singaraja Bali

• Main Author: Ida Bagus Putrayasa, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2000-11-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/56193/9/D_BIND_989837_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/56193/3/D_BIND_989837_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/56193/1/D_BIND_989837_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/56193/2/D_BIND_989837_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/56193/7/D_BIND_989837_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/56193/5/D_BIND_989837_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/56193/8/D_BIND_989837_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/56193/6/D_BIND_989837_appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1603 Secondary Education. High schools

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas model inkuiri dalam pembelajaran bahasa Indonesia (kalimat tunggal) dan untuk mengetahui tingkat penguasaan siswa kelas I SLTP Negeri I Singaraja Bali atas kalimat tunggal. Untuk mencapai tijuan tersebut, siswa kelas I diambil dua kelas yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang masing-masing terdiri atas 40 orang. Selanjutnya, data tentang penguasaan siswa atas kalimat tunggal dikumpulkan dengan menggunakan instrumen tes. Di samping itu, juga digunakan lembar kuesioner untuk siswa dan lembar observasi untuk mengamati unjuk keqa guru dan siswa dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan model inkuiri. Pengolahan data dengan menggunakan analisis deskriptif menunjukkan hasil sebagai berikut. Skor rata-rata prestasi belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model inkuiri sebesar 5,96. Skor tersebut berada pada kategori cukup. Sementara itu, skor rata-rata prestasi belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model konvensional sebesar 2,88. Skor tersebut berada pada kategori kurang sekali. Pengolahan data dengan analisis statistik melalui uji-t dengan menggunakan program SPSS versi 7,5 for windows yang dioperasikan dengan komputer menghasilkan harga t = 10,11 dengan taraf signifikansi 0,05. Ini berarti hipotesis yang berbunyi 'dalam proses belajar mengajar pokok bahasan kalimat tunggal, model pembelajaran inkuiri mampu meningkatkan prestasi belajar siswa lebih baik daripada model pembelajaran konvensional' dapat diterima