PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMESTOURNAMENT) MELALUI MODIFIKASI GAWANG UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN GERAK DASARSHOOTING DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA ( PenelitianTindakanKelas Di Kelas IV SDN Kebonbaru KecamatanJatinunggalKabupatenSumedang )
Penelitianini dilator belakangiolehhasilbelajarsiswakelas IV SDN Kebonbaru yang belummenguasaikemampuangerakdasarshooting sepakbola sehingganilaiteshasilbelajar yang diperolehsebagianbesarsiswa di bawahnilaibatasketuntasanbelajar. Berdasarkanpermasalahan di atas, makauntukmengatasipermasalahanterseb...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-06-07.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitianini dilator belakangiolehhasilbelajarsiswakelas IV SDN Kebonbaru yang belummenguasaikemampuangerakdasarshooting sepakbola sehingganilaiteshasilbelajar yang diperolehsebagianbesarsiswa di bawahnilaibatasketuntasanbelajar. Berdasarkanpermasalahan di atas, makauntukmengatasipermasalahantersebutditerapkanpembelajarandenganmenggunakan model pembelajarantipe TGT melaluimodifikasigawang agar dapatmemotivasisiswadalammengikuti proses pembelajaran. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuibagaimanakinerja guru dalammelaksanakan proses pembelajaran, peningkatangerakdasarshootingsepak bola, untukmengetahuiaktivitassiswadalam proses pembelajarangerakdasarshootingsepak bola dengan model pembelajarantipe TGT melaluimodifikasigawangpadasiswakelas IV SDN KebonbaruKecamatanJatinunggalKabupatenSumedang. PenelitianinimenggunakanmetodePenelitianTindakanKelas.Menggunakandesain model kemmisdanMc Taggart yang terdiridariempatlangkahpadatiapsiklusnya, yaituperencanaan, pelaksanaan, pengamatandanrefleksi. Penelitianinidilakukanmelaluitigasiklus.Instrument yang digunakanyaitulembarobservasiperencanaanpembelajaran, pelaksanaankinerja guru, aktivitassiswa, teshasilbelajar, catatanlapangandanwawancarasiswa.Hasilperencanaanpembelajaranmengelamipeningkatanpadatiapsiklusnyapadasiklus I mencapai 72,25%, siklus II 87,45%, dansiklus III menjadi 100%. Hasilpeningkatankinerja guru siklus I 70,83%, padasiklus II meningkatmenjadi 85,83% danpadasiklus III menjadi 100%. Aktivitassiswapadasiklus I mencapai 82%, padasiklus II meningkatmenjadi 85% danpadasiklus III meningkatmenjadi 100%.Hasilbelajarsiswa pun adanyapeningkatanantarasiklus I, siklus II dansiklus III, target yang ditentukanadalah 90%. Padasiklus I mencapai 7 siswa yang tuntasatau 39%, padasiklus II mengalamipeningkatanmencapai 11 siswaatau 61% yang tuntas, siklus III meningkatmenjadi 17 siswaatau 94% yang tuntasdengan target yang ditentukanyaitu 90%. Dari pelaksanaanpenelitiantindakankelasini, dapatdisimpulkanbahwadengan model pembelajarantipe TGT melaluimodifikasigawangdapatmeningkatkanpembelajaranshootingpadasiswakelas IV SDN KebonbaruKecamatanJatinunggalKabupatenSumedang. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/5645/1/s_pgsd_penjas_0902765_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/5645/2/s_pgsd_penjas_0902765_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/5645/3/s_pgsd_penjas_0902765_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/5645/4/s_pgsd_penjas_0902765_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/5645/5/s_pgsd_penjas_0902765_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/5645/6/s_pgsd_penjas_0902765_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/5645/7/s_pgsd_penjas_0902765_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/5645/8/s_pgsd_penjas_0902765_appendix.pdf |