PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM MENGUNGKAPKAN PENDAPAT PADA MATA PELAJARAN PPKn (Penelitian Tindakan Kelas di X IPA 5 SMA Negeri 7 Bandung)

• Main Author: Yosi Erdiani, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-08-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

ABSTRAK YOSI ERDIANI (1600185) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM MENGUNGKAPKAN PENDAPAT PADA MATA PELAJARAN PPKn (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Peserta ddik Kelas X IPA 5 SMAN 7 Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya kemampuan keaktifan siswa dalam berpendapat. Pembinaan kemampuan keaktifan berpendapat peserta didik sangatlah penting dalam proses pembelajaran, oleh karena itu peran guru sangat penting dalam proses pembelajaran untuk mewujudkan kemampuan keaktifan berpendapat tersebut. Model pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Time Token untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam mengungkapkan pendapat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas, tujuan dari penelitian tindakan kelas yaitu untuk memperbaiki dan meningkatkan proses pembelajaran. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi lembar observasi guru, lembar observasi peserta didik dan lembar observasi indikator ketercapaian keaktifan berpendapat peserta didik. Hasil observasi indikator keaktifan berpendapat peserta didik pada tindakan siklus 1 memperoleh kategori "kurang", pada tindakan siklus 2 memperoleh kategori "baik" dan pada tindakan siklus 3 memperoleh kategori "sangat baik". Berdasarkan hasil observasi dapat disimpulkan bahwa menerapkan model pembelajaran Time Token dalam pembelajaran PPKn dapat meningkatkan keaktifan berpendapat peserta didik. Kata Kunci: Model Time Token, Keaktifan Berpendapat, Pembelajaran ABSTRACT YOSI ERDIANI (1600185) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM MENGUNGKAPKAN PENDAPAT PADA MATA PELAJARAN PPKn (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Peserta ddik Kelas X IPA 5 SMAN 7 Bandung) This research is based on the low ability of students to be active in their opinion. The development of the active abilities of students is very important in the learning process, because of that the role of the teacher is very important in the learning process to realize the active ability of this opinion. The learning model developed in this study is the Time Token learning model to increase student activeness in expressing opinions. This study uses a qualitative approach with classroom research methods, the purpose of classroom action research is to improve and enhance the learning process. The stages in this research include planning, implementing action, observation and reflection. The data obtained in this study included teacher observation sheets, student observation sheets and observation sheets for the activeness of students' opinions. The results of the observation of the activeness indicator argued that students in the action cycle 1 obtained the "less" category, in the action cycle 2 obtained the "good" category and in the action cycle 3 obtained the "very good" category. Based on the results of observations, it can be ignored that applying the Time Token learning model in Citizenship Education learning can increase the activeness of students' opinions. Keywords: Time Token Model, Active Opinion, Learning

Item Description

http://repository.upi.edu/57038/6/S_PKN_1600185_Title.pdf
http://repository.upi.edu/57038/1/S_PKN_1600185_Chapter%201.pdf
http://repository.upi.edu/57038/4/S_PKN_1600185_Chapter%202.pdf
http://repository.upi.edu/57038/3/S_PKN_1600185_Chapter%203.pdf
http://repository.upi.edu/57038/5/S_PKN_1600185_Chapter%204.pdf
http://repository.upi.edu/57038/2/S_PKN_1600185_Chapter%205.pdf
http://repository.upi.edu/57038/7/S_PKN_1600185_Appendix.pdf