EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL E-LEARNING BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM DALAM PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP TELKOM BANDUNG

• Main Author: Bakti Bestin, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-08-24.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/57488/1/T_PSNI_1803307_Title%2C.pdf; http://repository.upi.edu/57488/2/T_PSNI_1803307_Chapter1%2C.pdf; http://repository.upi.edu/57488/3/T_PSNI_1803307_Chapter2%2C.pdf; http://repository.upi.edu/57488/4/T_PSNI_1803307_Chapter3%2C.pdf; http://repository.upi.edu/57488/5/T_PSNI_1803307_Chapter4%2C.pdf; http://repository.upi.edu/57488/6/T_PSNI_1803307_Chapter5%2C.pdf; http://repository.upi.edu/57488/7/T_PSNI_1803307_Appendix%2C.pdf
• Keywords: L Education (General); M Music

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemanfaatan aplikasi google classroom dalam pembelajaran Seni Budaya di SMP Telkom Bandung. Faktor lainnya adalah kurangnya pemanfaatan tehadap penggunaan aplikasi google classroom,rendahnya inisiatif, dan rendahnya motivasi siswa dalam mencari informasi dalam pembelajaran menggunakan aplikasi google classroom. Penelitian ini bertujuan Mengembangkan E-learning Pada Mata Pelajaran Seni Budaya, keefektifan e-learning Pada mata pelajaran Seni Budaya di SMP TELKOM BANDUNG. Peneliti menggunakan prosedur penelitian dan pengembangan (R&D) menurut Sugiyono yang meliputi 1) Potensi dan Masalah, 2) Pengumpulan Data, 3) Desain Produk, 4) Validasi Produk, 5) Revisi Desain Produk, 6) Uji Coba Produk, 7) Revisi Produk. Pengembangan yang dilakukan oleh peneliti terhadap sistem pembelajaran Seni Budaya di SMP Telkom Bandung, dengan mengetahui kemandirian belajar, wawancara potensi dan masalah, wawancara evaluasi pembelajaran, penilaian/tes, dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Pembelajaran Seni Budaya di SMP Telkom Bandung telah valid dengan kategori sangat baik. Hasil validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah 4,6; hasil validasi bahan ajar adalah 4,6; hasil validasi instrumen penilaian hasil belajar kolompok kecil 4,6; hasil belajar kelompok besar 4,6 (2) Pembelajaran dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah efektif. Ditinjau dari kemandirian belajar siswa, dengan total hasil siswa yang memiliki kategori Sangat Positif (SP) + Positif (P) + Netral (NT) mencapai prosentase ≥ 50%, termasuk kategori "Positif". Ditinjau dari hasil belajar siswa juga efektif dengan prosentase ketuntasan siswa adalah 78,12%. Kata kunci : google classroom, e-learning, efetivitas pembelajaran.