DAMPAK POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI

• Main Author: Inggit Marlianti, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-08-26.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/57498/1/S_PAUD_1605392_Title.pdf; http://repository.upi.edu/57498/2/S_PAUD_1605392_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/57498/8/S_PAUD_1605392_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/57498/9/S_PAUD_1605392_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/57498/10/S_PAUD_1605392_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/57498/11/S_PAUD_1605392_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/57498/7/S_PAUD_1605392_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB Theory and practice of education; LB1501 Primary Education

Salah satu aspek yang sangat penting untuk di kembangkan pada tahapan anak usia dini adalah aspek perkembangan kemampuan berbahasa salah satunya kemampuan berbicara. Dengan kemampuan berbicara anak dapat berkomunikasi, berinteraksi dalam aktivitas sehari-hari dan menyampaikan apa yang anak rasakan serta mengungkapkan pikiran atau ide yang anak miliki. Keberhasilan anak dalam mencapai kemampuan berbicara sangat membutuhkan peran lingkungan keluarga khususnya adalah orang tua. Pola asuh orang tua yang diterapkan sangat penting dan sangat berpengaruh terhadap perkembangan berbicara anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana dampak pola asuh yang diterapkan orang tua terhadap kemampuan berbicara anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat 2 jenis pola asuh yang diterapkan oleh orang tua dalam lingkungan keluarga yaitu pola asuh otoriter dan pola asuh permisif. Kedua pola asuh tersebut berdampak pada kemampuan berbicara anak. Orang tua yang menerapkan pola asuh otoriter menyebabkan kemampuan berbicara anak baik dalam aspek artikulasi, kosa kata dan struktur kalimat. Sedangkan orang tua yang menerapkan pola asuh permisif berdampak pada kemampuan berbicara khususnya dalam aspek artikulasi anak mengalami pengucapan yang belum jelas. ----- One of the essential aspects to be developed in early childhood is developing language skills, one of which is speaking ability. With the speaking ability, children can communicate, interact in daily lives, express their feelings, and utter their thoughts and ideas. Children's success in speaking depends critically on families' roles, especially from parents. The implemented parenting style is vital and significantly affects children's speaking ability. This study aimed to discover the effects of parenting style implemented by parents on children's speaking ability. The method used in this study was qualitative descriptive. Data were collected through observations, interviews, and documentation. The study results reveal two types of parenting styles implemented by parents, i.e., authoritarian and permissive. Both parenting styles did affect children's speaking ability. Parents who implemented the authoritarian parenting style were well-developing children's speaking ability in terms of articulation, vocabularies, and sentence structures. Meanwhile, parents who implemented the permissive parenting style affected children's speaking ability, particularly in the articulation aspect, where children delivered unclear pronunciations.