pembelajaran seni tari melalui pendekatan tari bertema untuk meningkatkan minat siswa kelas VIII di smp
ABSTRAK Pembelajaran Seni Tari melalui pendekatan tari bertema untuk meningkatkan minat siswa kelas VIII di SMP Sandhy Putra merupakan salah satu upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran tari untuk mencapai tujuan yang diharapkan, sebagai alternatif pembelajaran ya...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2010-03-12.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | ABSTRAK Pembelajaran Seni Tari melalui pendekatan tari bertema untuk meningkatkan minat siswa kelas VIII di SMP Sandhy Putra merupakan salah satu upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran tari untuk mencapai tujuan yang diharapkan, sebagai alternatif pembelajaran yang dapat memotivasi siswa untuk berpikir secara aktif dan kreatif. Permasalahan yang muncul yaitu adanya kecenderungan siswa yang kurang berminat dalam mengikuti pembelajaran tari. Menyikapi permasalahan tersebut, maka dirumuskan menjadi rumusan permasalahan yaitu : 1. Bagaimana minat siswa kelas VIII dalam pembelajaran seni tari setelah dilakukan pendekatan Tari Bertema Di SMP Sandhy Putra? 2. Bagaimana proses pembelajaran Seni Tari melalui pendekatan Tari Bertema di SMP Sandhy Putra ? 3. Bagaimana peningkatan minat siswa kelas VIII setelah pembelajaran Seni Tari melalui pendekatan Tari Bertema di SMP Sandhy Putra? Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas atau PTK yang bertujuan untuk memecahkan masalah-masalah yang terjadi di dalam kelas. Dari hasil pengolahan data yang diperoleh pada setiap kriteria observasi, menunjukan perkembangan yang berarti. Prosentasi akhir menunjukan bahwa siswa menunjukan minat terhadap pembelajaran seni tari. Tingkat keaktifan siswa terlihat selama proses pembelajaran melalui pendekatan tari bertema yaitu 3% siswa kurang aktif, 22% siswa aktif, 34% siswa cukup aktif, dan 41% siswa sangat aktif. Hal tersebut menunjukkan bahwa asumsi yang diajukan dalam penelitian ini dapat terbukti yaitu melalui pembelajaran tari bertema dapat meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran seni tari sehingga dapat meningkatkan keaktifan siswa, walaupun tingkat keaktifan siswa tersebut berbeda-beda. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/575/1/s_c0951__0802754_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/575/2/s_c0951__0802754_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/575/3/s_c0951__0802754_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/575/4/s_c0951__0802754_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/575/5/s_c0951__0802754_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/575/6/s_c0951__0802754_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/575/7/s_c0951__0802754_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/575/8/s_c0951__0802754_appendix.pdf |