MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR CHEST PASS BOLA BASKET MELALUI PERMAINAN KUCING BOLA DI KELAS V SDN CIBULAN II KECAMATAN LEMAHSUGIH KABUPATEN MAJALENGKA

• Main Author: Sumarno, Trisno (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-06-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/5757/1/s_pgsd_penjas_0903176_title.pdf; http://repository.upi.edu/5757/2/s_pgsd_penjas_0903176_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/5757/3/s_pgsd_penjas_0903176_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/5757/4/s_pgsd_penjas_0903176_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/5757/5/s_pgsd_penjas_0903176_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/5757/6/s_pgsd_penjas_0903176_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/5757/7/s_pgsd_penjas_0903176_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/5757/8/s_pgsd_penjas_0903176_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/5757/9/s_pgsd_penjas_0903176_appendix.pdf
• Keywords: PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa kelas V SDN Cibulan II yang belum menguasai kemampuan gerak dasar chest pass bola basket sehingga nilai tes hasil belajar yang diperoleh sebagian besar siswa di bawah nilai batas ketuntasan belajar. Keadaan tersebut disebabkan oleh proses pembelajaran yang kurang menarik dan guru kurang kreatif dalam mengembangkan metode pembelajaran. Berdasarkan permasalahan di atas, maka untuk mengatasi permasalahan tersebut diterapkan pembelajaran dengan menggunakan permainan kucing bola agar dapat memotivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana merencanakan proses pembelajaran, bagaimana kinerja guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, peningkatan gerak dasar chest pass bola basket, untuk mengetahui aktivitas siswa dalam proses pembelajaran gerak dasar chest pass bola basket melalui permainan kucing bola pada siswa kelas V SDN Cibulan II Kecamatan Lemahsugih Kabupaten Majalengka. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Menggunakan desain model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari 4 langkah pada setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu pada setiap siklus menggunakan permainan kucing bola. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga siklus. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kinerja guru, aktivitas siswa, tes hasil belajar, catatan lapangan, dan wawancara siswa. Hasil perencanaan pembelajaran mengalami peningkatan pada tiap siklusnya pada siklus I mencapai 68%, siklus II 80%, dan setelah dilakukan perbaikan meningkat menjadi 100%. Hasil pelaksanaan kinerja guru meningkat dari data awal 48% menjadi 72% pada siklus I, meningkat menjadi 82% pada siklus II, pada siklus III menjadi 94% memenuhi target yang ditentukan. Pada aktivitas siswa target yang ditentukan adalah 80% siswa berkriteria baik, pada siklus I mencapai 65% dari 3 aspek yang dinilai, pada siklus II mencapai 76% dan pada siklus III mencapai peningkatan 88%. Pada hasil belajar siswa pun adanya peningkatan antara siklus I, siklus II dan siklus III, target yang ditentukan yaitu 84%. Pada siklus I mencapai 10 siswa yang tuntas atau 59%, pada siklus II mengalami peningkatan mencapai 13 siswa yang tuntas atau 76% dan pada siklus III mencapai peningkatan yaitu 15 siswa yang tuntas atau 88% berarti sudah mencapai dari target yang ditentukan. Dari pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini, dapat disimpulkan bahwa melaui permainan kucing bola dapat meningkatkan pembelajaran chest pass pada siswa kelas V SDN Cibulan II Kecamatan Lemahsugih Kabupaten Majalengka.