IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENIGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI II CIPTASARI: Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri II Ciptasari Kecamatan Pangkalan Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2012/2013

• Main Author: Nurfadilah, (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-07-02.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/5766/1/s_pwk_0903383_title.pdf; http://repository.upi.edu/5766/2/s_pwk_0903383_abstract.pdf; http://repository.upi.edu/5766/3/s_pwk_0903383_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/5766/4/s_pwk_0903383_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/5766/5/s_pwk_0903383_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/5766/6/s_pwk_0903383_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/5766/7/s_pwk_0903383_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/5766/8/s_pwk_0903383_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/5766/9/s_pwk_0903383_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/5766/10/s_pwk_0903383_appendix.pdf
• Keywords: UPI Kampus Purwakarta

Penelitian di latar belakangi oleh keterampilan menulis siswa yang masih di bawah batas KKM, dikarenakan siswa belum memahami pentingnya menulis dan siswa belum terbiasa menulis dengan menggunakan kata-kata sendiri. Untuk mengatasi permasalahan tersebut,digunakan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SDN II Ciptasari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk : (1) Mengetahui aktivitas belajar siswa kelas IV pada saat pembelajaran bahasa Indonesia dengan menerapkan Pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). (2)Mengetahui keterampilan siswa dalam menulis karangan pada pembelajaran Bahasa Indonesia setelah diterapkan pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan 2 siklus yang menyangkut perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN II Ciptasari Kecamatan Pangkalan Kabupaten Karawang, yang berjumlah 39 orang. Pelaksanaan Siklus I dilaksanakan hari Jum'at tanggal 26 April 2013 dan siklus II dilaksanakan pada hari Jum'at tanggal 10 Mei 2013. Pada siklus I Penelitian dilaksanakan menggunakan pendekatan CTL, rata-rata nilai sebesar 66,35 (38,46%). Pelaksanaan Siklus II penelitian masih tetap menggunakan pendekatan CTL rata-rata meningkat menjadi 79,56 (87,17%). Ini berarti kemampuan menulis siswa menunjukkan peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 13,21 (48,71%). Kata kunci : Pendekatan contextual teaching and learning (CTL), Keterampilan Menulis, Pembelajaran bahasa Indonesia