MODEL WRITING WORKSHOP BERBANTUAN MEME DALAM PEMBELAJARAN MENULIS ARGUMENTASI BAGI SISWA BERLATAR TINGKAT PERBEDAAN SELF-AWARENESS
Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan siswa dalam menulis karangan argumentasi. Hal tersebut disebabkan kurangnya pengalaman yang menarik ketika pembelajaran menulis di sekolah. Selain itu, pemilihan media pembelajaran sangatlah diperlukan agar siswa tertarik dan termotivasi. Tuj...
Saved in:
Main Author: | Nenty Erawati, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2020-09-30.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA MEME DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ANEKDOT
by: Fajar Gumelar, -
Published: (2018) -
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INTEGRATIF INTRASTUDI MMAS (MEMBACA, MENULIS, DAN APRESIASI SASTRA) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK
by: Nenty Erawati, -
Published: (2008) -
KEEFEKTIFAN TEKNIK RANDOM WRITING PADA PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI
by: Gina Liespati, -
Published: (2010) -
Perbedaan Perilaku Moral dan Religiusitas Siswa Berlatar Belakang Umum dan Siswa Sekolah Berlatar Agama
by: Firmansyah, Fitri Awan Arif, et al.
Published: (2017) -
Post Memes Seizing the Memes of Production
Published: (2019)