PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS DI SD : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III SD Negeri 1 Cadassari Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Purwakarta Pokok Bahasan Membedakan Lingkungan Alam dan Buatan

• Main Author: Abdurrahman, Rahman (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-07-02.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini dilaksanaakan di SD Negeri 1 Cadassari. Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah seluruh peserta didik kelas III SD Negeri 1 Cadassari yang berjumlah 42 orang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebiasaan guru di lapangan yang masih menggunakan metode konvensional. Keaktifan peserta didik dalam mengikuti kegiatan belajar dan mengajar berkurang dan hanya bergantung pada guru. Bertolak dari latar belakang dan identifikasi masalah di atas, penulis merumuskan sebagai berikut: Bagaimanakah aktivitas belajar dan hasil peserta didik kelas III SD Negeri 1 Cadassari Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Purwakarta dalam pembelajaran IPS pokok bahasan membedakan lingkungan alam dan buatan, dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair and Share?. Tujuan penelitian ini adalah; untuk mengetahui aktivitas dan hasil tindakan pembelajaran IPS pokok bahasan membedakan lingkungan alam dan buatan, dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair and Share di kelas III SD Negeri 1 Cadassari Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Purwakarta. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Dilihat dari hasil observasi aktivitas peserta didik, rangkaian aktivitas peserta didik mulai dari siklus pertama sampai dengan siklus ke dua menunjukkan peningkatan aktivitas dan minat belajar peserta didik kleas III SD Negeri Cadassari. Dilihat dari hasil observasi hasil belajar peserta didik, mengalami peningakatan untuk setiap siklusnya siklus I rata-rata kelas menjadi 6,5 untuk individu dan 54,8 % untuk klasikal. Siklus II rata - rata menjadi 7,5 untuk individu dan 88,1 % untuk klasikal. Hal ini berarti kelas III SD Negeri 1 Cadassari telah mengalami ketuntasan secara individu dan klasikal yaitu meningkat hingga 3,3% dari siklus sebelumnya. Dengan Daya serap klasikal 85%. Kata Kunci : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair and Share, Hasil Belajar.

Item Description

http://repository.upi.edu/5913/1/s_pwk_0810095_title.pdf
http://repository.upi.edu/5913/2/s_pwk_0810095_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/5913/3/s_pwk_0810095_abstract.pdf
http://repository.upi.edu/5913/4/s_pwk_0810095_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/5913/5/s_pwk_0810095_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/5913/6/s_pwk_0810095_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/5913/7/s_pwk_0810095_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/5913/8/s_pwk_0810095_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/5913/9/s_pwk_0810095_appendix.pdf