PERAN ORANG TUA DALAM MENGENALKAN KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN

• Main Author: Dhea Permatasari Nurmala Putri, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-12-08.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/59455/1/S_PAUD_1602439_Title.pdf; http://repository.upi.edu/59455/2/S_PAUD_1602439_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/59455/3/S_PAUD_1602439_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/59455/4/S_PAUD_1602439_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/59455/5/S_PAUD_1602439_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/59455/6/S_PAUD_1602439_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/59455/7/S_PAUD_1602439_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1603 Secondary Education. High schools

ABSTRAK Dhea Permatasari Nurmala Putri. (1602439). Peran Orang Tua Dalam Mengenalkan Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Dalam upaya menghasilkan generasi penerus yang berkualitas, diperlukan adanya usaha dari orangtua dalam membimbing anak dimana tugas ini merupakan kewajiban orangtua. Mengenalkan konsep bilangan pada anak merupakan hal penting dan diperlukan peran yang cukup signifikan. Kemampuan anak dalam mengenal angka cenderung masih rendah yang dipengaruhi oleh peran orangtua dalam mengenalkan konsep bilangan pada anak. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, menunjukan bahwa peran orangtua dalam mengenalkan konsep bilangan pada anak lebih banyak dilakukan oleh ibu dibandingkan ayah, orangtua mengenalkan angka-angka, mencocokkan jumlah gambar dengan angka, dan dengan mengajarkan pengurangan serta penjumlahan sederhana sesuai usianya. Upaya yang dilakukan orang tua lainnya yaitu dengan metode visual dan memanfaatkan media lembar kegiatan anak. Kendala yang dialami orangtua yaitu waktu dan kesabaran sedangkan kendala yang dialami anak dapat berupa kebosanan sehingga anak hilang mood. Dari hasil wawancara dapat diketahui perkembangan anak di TKIT DF kelas B1 yang berusia 4-5 tahun sudah berkembang sesuai usianya. Seperti mengelompokkan benda berdasarkan bentuk dan warna, mengurutkan benda dari terkecil-terbesar, terpanjang-terpendek, membandingkan besar-kecil, banyak-sedikit, berat-ringan, panjang pendek, tinggi-rendah, memasangkan benda dengan pasangannya, dan mencocokkan lambang bilangan dengan benda. Kata Kunci : Peran orang tua, konsep bilangan usia 4-5 tahun. ABSTRACT Dhea Permatasari Nurmala Putri. (1602439). Parents'role in introducing concept of numbers to early child age 4-5 years old. In an effort to produce quality future generations, it is necessary to have efforts from parents in guiding children where this task is the obligation of the parents. Introducing the concept of numbers to children is an important thing and a significant role is needed. The ability of children to recognize numbers tends to be low which is influenced by the role of parents in introducing the concept of numbers to children. Based on the research that has been done, it shows that the role of parents in introducing the concept of numbers to children is more done by mothers than fathers, parents introduce numbers, matching the number of pictures with numbers, and by teaching simple subtraction and addition according to their age. Efforts made by other parents include visual methods and utilizing children's activity sheet media. The obstacles experienced by parents are time and patience, while the obstacles experienced by children can be in the form of boredom so that the child is lost in the mood. From the results of the interview, it can be seen that the development of children in TKIT DF class B1 aged 4-5 years has developed according to their age. Such as grouping objects based on shape and color, sorting objects from smallest-largest, longest-shortest, comparing large-small, many-bit, heavy-light, short length, height-low, pairing objects with their partners, and matching number symbols with objects. Keywords : parents'role, concept of numbers to early child age 4-5 years old.