MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE KARYAWISATA PADA SISWA KELAS V SDN CIKETRUNG I

• Main Author: Hidiastuti, Desi (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-06-02.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya masalah yang dihadapi di lapangan, yakni siswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi. Berdasarkan latar belakang di atas maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut: (1) Bagaimana penerapan metode karyawisata dalam menulis karangan deskripsi pada siswa kelas V SDN Cikentrung I? (2) Bagaimana peningkatan hasil belajar menulis karangan deskripsi melalui penerapan metode karyawisata pada siswa kelas V SDN Cikentrung I? Tujuan penelitian yang ingin dicapai yaitu: (I) Ingin menerapkan metode karyawisata dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas V SDN Cikentrung I.(2)Ingin meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis karangan deskripsi melalui penerapan karyawisata pada siswa kelas V SDN Cikentrung I. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian sadalah siswa kelas V SDN Cikentrung I Kecamatan Cadasari Kabupaten Pandeglang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu lembar observasi penerapan metode karyawisata dan tes kemampuan menulis karangan deskripsi. Metode karyawisata adalah suatu teknik pembelajaran agar siswa tidak merasa jenuh dan bosan, dalam metode ini siswa tidak hanya belajar di dalam kelas tetapi guru membawa siswa langsung kepada objek yang akan dipelajari di luar kelas. Hasil penelitian menunjukan dengan menggunakan metode karyawisata dapat meningkatkas hasil belajar siswa pada pembelajar menulis karangan deskripsi. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh dari tiap-tiap siklus, pada pra siklus nilai rata-rata yang diperoleh dalam menulis karangan dekripsi adalah 5,8 sedangkan pada siklus I 7,6 dan pada siklus II nilai rata-rata yang diproleh yaitu 8,8. Kesimpulan yang didapat bahwa dengan menggunakan metode karyawisata dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis karangan deskripsi pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini direkomendasikan bagi guru agar terus berupaya meningakatkan pengajaran menulis karangan dengan menggunakan metode karyawisata dengan demikian siswa sejak dini sudah dilatih kreatifitas dan aktif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, sehingga nantinya siswa memiliki keterampilan menulis dengan baik yang nantinya dapat dikembangkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi dan bagi peneliti yang akan mengadakan penelitian baik dengan metode karyawisata ataupun berbeda haruslah mempersiapkan segala sesuatunya dengan penuh persiapan yang maksimal agar hasil yang diharapkan dapat tercapai dengan maksimal pula.

Item Description

http://repository.upi.edu/5956/1/S_BHS_KDSERANG_0909090_Title.pdf
http://repository.upi.edu/5956/2/S_BHS_KDSERANG_0909090_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/5956/3/S_BHS_KDSERANG_0909090_Table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/5956/4/S_BHS_KDSERANG_0909090_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/5956/5/S_BHS_KDSERANG_0909090_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/5956/6/S_BHS_KDSERANG_0909090_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/5956/7/S_BHS_KDSERANG_0909090_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/5956/8/S_BHS_KDSERANG_0909090_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/5956/9/S_BHS_KDSERANG_0909090_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/5956/10/S_BHS_KDSERANG_0909090_Appendix.pdf