HUBUNGAN SELF-EFFICACY DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA OLAHRAGA

• Main Author: Givary Alhaqi, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2020-08-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/60087/1/S_IKOR_1606709_TITLE.pdf; http://repository.upi.edu/60087/2/S_IKOR_1606709_CHAPTER1.pdf; http://repository.upi.edu/60087/3/S_IKOR_1606709_CHAPTER2.pdf; http://repository.upi.edu/60087/4/S_IKOR_1606709_CHAPTER3.pdf; http://repository.upi.edu/60087/5/S_IKOR_1606709_CHAPTER4.pdf; http://repository.upi.edu/60087/6/S_IKOR_1606709_CHAPTER5.pdf; http://repository.upi.edu/60087/7/S_IKOR-1606709_APPENDIX.pdf
• Keywords: L Education (General); SK Hunting sports

Prestasi akademik sebagai pengetahuan yang diperoleh atau keterampilan yang dikembangkan dalam mata kuliah, biasanya dirancang oleh nilai tes atau nilai-nilai yang diberikan oleh dosen. Sekitar 60-80% mahasiswa memiliki kecemasan ketika mempelajari statistika. Ini menunjukan bahwa mahasiswa masih sulit mendapatkan prestasi akademiknya di mata kuliah statistika. Prestasi akademik dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya yaitu self-efficacy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetehaui hubungan self-efficacy dengan prestasi akademik pada mahasiswa olahraga Universitas Pendidikan Indonesia. Sampel penelitian terdiri dari mahasiswa jurusan Ilmu Keolahragaan Angkatan 2016 dan 2017 sebanyak 67 orang yang menempuh mata kuliah statistika. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan Teknik analisis korelasi bivariat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara self-efficacy dengan prestasi akademik pada mahasiswa olahraga dengan nilai signifikansi sebesar 0,887 (p>0,005). Kata Kunci : Self-Efficacy, Prestasi akademik, statistika ABSTRACT THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-EFFICACY AND ACADEMIC ACHIEVEMENT IN SPORTS STUDENTS GIVRARY ALHAQI 1606709 Advisor I : Prof. Herman Subarjah, M.Si,. Advisor II : Jajat, S.Si, M.Pd,. Academic achievement as knowledge acquired or skills developed in a course, is usually designed by test scores or grades given by the lecturer. About 60-80% of students have anxiety when studying statistics. This shows that students still find it difficult to get their academic achievements in statistics courses. Academic achievement is influenced by several factors, including self-efficacy. The study aims to determine the relationship between aelf-efficacy and academic achievement in sports students at the Indonesian Education University. The research sample consisted of 67 students majoring in Sports Science Class 2016 and 2017 who took statistics courses. The research uses correlational quantitive method with bivariate correlation analysis technique. The results of this study indicate that there is no relationship between self-efficacy and academic achievement in sports students with a significance value 0f 0,887 (p>0,005). Keywords : Self-Efficacy, academic achievement, statistics