PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS KONSTRUKTIVISME TENTANG GAYA MAGNET DI SEKOLAH DASAR
Penelitian ini didasarkan pada pergeseran paradigma pendidikan yang telah bergeser pada filsafat konstruktivisme di mana pengetahuan merupakan hasil bentukan sendiri. Hambatan belajar atau learning obstacle siswa tentang gaya magnet salah satunya disebabkan oleh kurang maksimalnya desain pembelajara...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013-06-17.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_6081 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Mardiana, Hilda |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS KONSTRUKTIVISME TENTANG GAYA MAGNET DI SEKOLAH DASAR |
| 260 | |c 2013-06-17. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/6081/1/S_IPA_KDTASIK_0903556_Title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/6081/2/S_IPA_KDTASIK_0903556_Abstract.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/6081/3/S_IPA_KDTASIK_0903556_Table_of_Content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/6081/4/S_IPA_KDTASIK_0903556_Chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/6081/5/S_IPA_KDTASIK_0903556_Chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/6081/6/S_IPA_KDTASIK_0903556_Chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/6081/7/S_IPA_KDTASIK_0903556_Chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/6081/8/S_IPA_KDTASIK_0903556_Chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/6081/9/S_IPA_KDTASIK_0903556_Chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/6081/10/S_IPA_KDTASIK_0903556_Bibliography.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/6081/11/S_IPA_KDTASIK_0903556_Appendix.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian ini didasarkan pada pergeseran paradigma pendidikan yang telah bergeser pada filsafat konstruktivisme di mana pengetahuan merupakan hasil bentukan sendiri. Hambatan belajar atau learning obstacle siswa tentang gaya magnet salah satunya disebabkan oleh kurang maksimalnya desain pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode Didactical Design Research. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes, wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sindangasih dan SDN Mangkubumi 3. Hasil penelitian menunjukkan hambatan belajar atau learning obstacle siswa tentang gaya magnet mengalami penurunan. Pada saat studi pendahuluan berada pada kategori sedang (47,46%), implementasi desain 1 (22,25%), dan implementasi desain 2 (11%) berada pada kategori rendah. Desain pembelajaran IPA berbasis konstruktivisme dapat dijadikan alternatif guru dalam menyusun desain pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam mengatasi hambatan belajar atau learning obstacle. Kata kunci: desain pembelajaran, konstruktivisme, learning obstacle, gaya magnet. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a UPI Kampus Tasikmalaya | ||
| 690 | |a PGSD UPI Kampus Tasikmalaya | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/6081/ | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/6081 |z Link Metadata | ||