UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TOPIK MATAHARI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS

• Main Author: Sari Mustikawati, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-06-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/61585/1/s_pgsd_0806246_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/61585/2/s_pgsd_0806246_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/61585/6/s_pgsd_0806246_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/61585/3/s_pgsd_0806246_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/61585/7/s_pgsd_0806246_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/61585/4/s_pgsd_0806246_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/61585/5/s_pgsd_0806246_bibliografy.pdf; http://repository.upi.edu/61585/8/s_pgsd_0806246_appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Latar belakang masalah dalam penelitian ini berdasarkan kenyataan yang terjadi di kelas II SDN Karangpawitan Kecamatan Warungkondang Kabupaten Cianjur, bahwa hasil belajar siswa kelas II masih rendah dan kurangnya motivasi belajar. Nilai rata-rata terakhir sebelum penelitian dibawah rata-rata. Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode pemberian tugas pada topik matahari. Metode pemberian tugas yaitu suatu cara penyajian bahan pelajaran dengan cara guru memberikan tugas tertentu kepada siswa untuk melakukan kegiatan belajar. Subjek penelitian berjumlah 23 orang siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian tindakan kelas dilakukan sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaa, pelaksanaan, temuan dan refleksi. Instrumen penelitian berupa observasi guru dan siswa, wawancara, catatan lapangan, lembar kerja siswa, evaluasi dan dokumentasi. Setelah data dikumpulkan kemudian dianalisis sebagai hasil evaluasi. Dalam pembelajaran tidak ada kesulitan yang dihadapi siswa, hasil belajar individu sudah mengalami peningkatan, terutama kerjasama dalam kelompok sudah terjalin dengan baik ketika diskusi kelas seluruh kelompok melaporkan hasil diskusinya di depan kelas. Hasil belajar siswa secara kelompok dengan rata-rata 7,8. Pada kegiatan evaluasi terhadap hasil keseluruhan, pelaksanaan evaluasi berjalan dengan lancar, siswa mengerjakan soal dengan tenang dan tertib. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pembelajaran IPA pokok bahasan matahari dalam kehidupan sehari-hari berhasil dipelajari oleh seluruh siswa dengan baik, pada siklus II tindakan 2 nilai rata-rata 8,39. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan untuk tiap siklus, rata-rata hasil belajar tiap siklus I adalah 7,13 dan siklus II adalah 8,11 melalui pembelajaran IPA dengan menggunakan metode pemberian tugas. Berdasarkan pada hasil-hasil dari penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan metode pemberian tugas dalam kegiatan pembelajaran IPA, dapat meningkatkan hasil belajar siswa sesuai dengan tujuan dari penelitian ini.