PENGGUNAAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING(CTL)UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN TRANSPORTASI
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya nilai hasil ulangan IPS pada pokok bahasan transfortasi, hal ini ditandai nilai KKM masih mencapai 53,44, padahal target yang diharapkan adalah 70. Demikian pula cara guru memberikan pembelajaran masih bersifat konvensional yaitu hanya menggunakan metode cer...
Saved in:
Main Author: | Iis Maria Ulfah, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2012-06-26.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA
by: Pratama, Fitriadi Angga
Published: (2013) -
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA
by: Angga Pratama, Fitriadi
Published: (2013) -
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA
by: Angga Pratama, Fitriadi
Published: (2013) -
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM KONSEP TEKNOLOGI TRANSPORTASI PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
by: Khaerussalam , Akhmad
Published: (2013) -
PENERAPAN METODE PEMBELAJARANCONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING(CTL) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJARSISWA DALAM MATA PELAJARAN IPSPADA POKOK BAHASAN KOPERASI
by: Eva Sofiawati Sundari, -
Published: (2012)