MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DINI ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI PEMBELAJARAN METODE MUELLER : Penelitian Tindakan Kelas pada Anak TK Mekar Kesuma Kecamatan Purwakarta Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2011/2012

• Main Author: Galuh Rindubayu Sarikasdani, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-07-11.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca dini pada anak TK Mekar Kesuma. Pembelajaran membaca dini di TK Mekar Kesuma masih menggunakan buku paket serta metode pembelajaran membaca dini TK Mekar Kesuma sebatas ceramah, bercakap-cakap dan pemberian tugas. Hal ini terlihat dari sedikitnya anak-anak yang mampu mengenal simbol-simbol huruf untuk persiapan membaca. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui kondisi objektif kemampuan membaca dini anak TK Mekar Kesuma, dan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan metode Mueller serta untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca anak setelah diterapkan metode Mueller. Berdasarkan hasil observasi awal diketahui bahwa kemampuan membaca dini di TK Mekar Kesuma Purwakarta disebabkan oleh metode pembelajarannya yang kurang menarik bagi anak. Berdasarkan kenyataan tersebut peneliti melakukan upaya perbaikan pembelajaran dengan menerapkan metode Mueller, yaitu metode pembelajaran membaca dini yang memanfaatkan benda-benda konkret yang berada di sekitar anak yang diwujudkan ke dalam kegiatan bermain. Dengan penerapan metode tersebut diharapkan dapat meningkatkan kemampuan membaca dini di TK Mekar Kesuma Purwakarta. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif berjenis penelitian tindakan kelas, hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca dini. Hal ini membuktikan bahwa metode Mueller cocok diterapkan dalam pembelajaran membaca dini pada anak usia Taman Kanak-kanak di TK Mekar Kesuma Purwakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Mueller dapat meningkatkan kemampuan membaca dini anak kelompok B TK Mekar Kesuma, karena pada dasarnya untuk mengajarkan membaca pada anak haruslah membuat anak-anak senyaman mungkin tanpa merasa tertekan dengan adanya beban, hal ini bisa menumbuhkan minat membaca pada anak itu sendiri sehingga pembelajaran membaca dapat tersampaikan dengan baik. Metode ini dapat dijadikan salah satu pilihan dalam pembelajaran membaca dini yang menyenangkan.

Item Description

http://repository.upi.edu/62217/1/s_paud_0803184_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/62217/2/s_paud_0803184_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/62217/3/s_paud_0803184_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/62217/4/s_paud_0803184_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/62217/7/s_paud_0803184_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/62217/5/s_paud_0803184_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/62217/6/s_paud_0803184_bibliography.pdf