MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V POKOK BAHASAN PENYESUAIAN DIRI MAKHLUK HIDUP MELALUI PENDEKATAN INKUIRI : Penelitian Tindakan Kelas di SDN Pakar 1 Kecamatan Cimenyan Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2009/2010

• Main Author: Chaerul Anwar Saleh, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-08-23.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini berjudul "Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Dalam Pembelajaran IPA Siswa Kelas V Pokok Bahasan Penyesuaian Diri Makhluk Hidup Melalui Pendekatan Inkuiri". Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah mengenai proses pembelajaran dalam mata pelajaran IPA Sekolah Dasar dengan menggunakan pendekatan inkuiri yang dirancang sedemikian rupa sehingga dapat meningkatkan kemampuan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses IPA siswa dalam pembelajaran IPA. Tujuan yang ingin dicapai dari proses penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana hasil belajar dengan menggunakan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan kemampuan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses IPA siswa pada konsep penyesuaian diri makhluk hidup dengan lingkungannya di Sekolah Dasar Negeri Pakar I Kecamatan Cimenyan Kabupaten Bandung. Kemampuan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses IPA siswa tersebut dapat dilihat dari hasil pretes dan postes, dimana aspek yang diukur pada keterampilan proses ada enam aspek yaitu mengamati, mengelompokkan, meramalkan, memaknai, kesimpulan, dan komunikasi. Untuk mencapai tujuan dan menjawab permasalahan sebagaimana disebutkan di atas maka dilakukan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil observasi guru dan siswa, hasil pretes dan postes. Proses pembelajaran yang mengacu kepada keaktifan siswa, kreativitas siswa pemanfaatan sumber dan media belajar dengan dibantu oleh pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa, maka kualitas pembelajaran IPA akan dirasakan lebih bermakna (meaning full) dan berkesan baik oleh guru maupun siswa yang akhirnya akan bermuara pada peningkatan kemampuan pemahaman konsep dan keterampilan proses siswa. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan Pemahaman Konsep dan keterampilan proses IPA siswa adalah inkuiri. Dari hasil penelitian tindakan kelas dalam variasi penerapan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan Pemahaman Konsep dan keterampilan proses IPA siswa dalam pembelajaran IPA kelas V SDN Pakar I Kecamatan Ciburial Kabupaten Bandung diperoleh hasil sebagai berikut: 1. Proses Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan inkuiri ternyata dapat meningkatkan kemampuan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses IPA siswa. Siswa menjadi aktif dan kreatif. 2. Melalui penerapan pendekatan inkuiri dalam proses pembelajaran IPA telah meningkatkan kemampuan Pemahaman Konsep dan keterampilan proses IPA siswa. Rekomendasi yang diharapkan adalah guru hendaknya mampu membuat perencanaan pembelajaran dan merancang kegiatan serta mempersiapkan media agar dapat mencapai hasil belajar yang optimal dan guru hendaknya mencoba pendekatan inkuiri karena melalui pendekatan inkuiri dapat meningkatkan kemampuan Pemahaman Konsep dan keterampilan proses IPA dan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Description

http://repository.upi.edu/62302/1/s_pgsd_0805297_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/62302/2/s_pgsd_0805297_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/62302/3/s_pgsd_0805297_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/62302/4/s_pgsd_0805297_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/62302/5/s_pgsd_0805297_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/62302/6/s_pgsd_0805297_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/62302/7/s_pgsd_0805297_bibliography.pdf