PENERAPAN STRATEGI POE ( PREDICTION, OBSERVATION, EXPLANATION ) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI PENGARUH PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK TERHADAP DARATAN : Penelitian Tindakan Kelas di SDN Gandasoli Kelas IV Semester II Tahun Ajaran 2011/2012 Kecamatan Cireunghas Kabupaten Sukabumi
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya aktifitas siswa dalam belajar, keterampilan proses IPA lemah, dan hasil belajar IPA belum sesuai kompetensi yang diharapkan, hal ini ditandai dengan nilai rata-rata siswa pada pembelajaran IPA hanya 60.3, sedangkan KKM yang ditentukan adalah 65, demikian pul...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-06-25.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya aktifitas siswa dalam belajar, keterampilan proses IPA lemah, dan hasil belajar IPA belum sesuai kompetensi yang diharapkan, hal ini ditandai dengan nilai rata-rata siswa pada pembelajaran IPA hanya 60.3, sedangkan KKM yang ditentukan adalah 65, demikian pula cara guru melaksanakan pembelajaran masih konvensional, metoda pembelajaran yang digunakan kurang variatif, dan guru hanya berorientasi kepada hasil dan mengabaikan proses. Penelitian ini ditujukan pada penerapan strategi POE pada pembelajaran IPA materi Pengaruh Perubahan Lingkungan Fisik terhadap Daratan. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan deskripsi tentang perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran IPA materi pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan dengan menerapkan strategi POE, dan sejauh mana peningkatan hasil belajar siswa setelah belajar dengan menerapkan strategi POE. Metode yang digunakan dalam penelitin ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis & Taggart dengan tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV semester II SDN Gandasoli Kecamatan Cireunghs Kabupaten Sukabumi yang berjumlah 31 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran, terlihat keaktifan siswa hampir 90% turut aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran, demikian pula perolehan nilai siswa dalam pembelajaran IPA materi tersebut mengalami peningkatan. Pada siklus pertama nilai rata-rata mencapai 69 atau sebanyak 66.7% siswa yang mencapai nilai KKM. Pada siklus kedua mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 79.1 atau sebanyak 86.2% siswa yang mencapai KKM,dan pada siklus III nilai rata-rata siswa 81.4 atau 96.5%. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi POE dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut , ada saran yang hendak disampaikan, antra lain guru diharapkan dapat mencoba mengkaji dan mengimplementasikan strategi pembelajaran tersebut pada materi pelajaran lainnya pada mata pelajaran IPA . |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/62324/1/S_PGSD_0806541_Table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/62324/6/S_PGSD_0806541_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/62324/3/S_PGSD_0806541_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/62324/5/S_PGSD_0806541_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/62324/10/S_PGSD_0806541_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/62324/2/S_PGSD_0806541_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/62324/8/S_PGSD_0806541_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/62324/9/S_PGSD_0806541_Appendix.pdf |