PENGGUNAAN LAGU ANAK-ANAK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BAGIAN-BAGIAN TUBUH PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG
Kemampuan belajar anak tunagrahita sedang mengalami hambatan sehingga untuk mengembangkan kemampuannya secara optimal diperlukan suatu media mengajar yang bervariasi. Dalam penelitian ini penerapan lagu anak-anak dalam proses pembelajaran merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan anak t...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-04-28.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kemampuan belajar anak tunagrahita sedang mengalami hambatan sehingga untuk mengembangkan kemampuannya secara optimal diperlukan suatu media mengajar yang bervariasi. Dalam penelitian ini penerapan lagu anak-anak dalam proses pembelajaran merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan anak tunagrahita sedang dalam mengenal bagian-bagian tubuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya peningkatan kemampuan mengenal bagian-bagian tubuh pada anak tunagrahita sedang kelas 1 SDLB. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan single subject research.Desain penelitiannya adalah desain A-B-A. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak tunagrahita sedang dalam mengenal bagian-bagian tubuh, Setelah diberi perlakuan melalui lagu anak-anak sebagai medianya. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbandingan skor rata-rata pada fase intervensi dan baseline-2 lebih tinggi dari pada fase baseline-1. Berdasarkan hasil dari penelitian ini, dapat dikatakan bahwa Lagu anak-anak dapat meningkatkan kemampuan anak tunagrahita sedang kelas 1 SDLB dalam mengenal bagian-bagian tubuh. Melalui penelitian ini, peneliti menyampaikan rekomendasi kepada kepala sekolah agar melengkapi alat dan bahan dalam pembelajaran mengenal bagian-bagian tubuh. Bagi guru hendaknya penggunaan Lagu anak-anak dalam proses pembelajaran tidak hanya mengenal bagian-bagian tubuh saja, tetapi bisa juga diterapkan pada bidang akademik lainnya. Orang tua diharapkan dapat bekerja sama dengan guru agar dapat mengatasi segala permasalahan belajar pada anak. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/62433/1/s_plb_0909486_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/62433/2/s_plb_0909486_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/62433/3/s_plb_0909486_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/62433/4/s_plb_0909486_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/62433/5/s_plb_0909486_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/62433/6/s_plb_0909486_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/62433/7/s_plb_0909486_bibliography.pdf |