STUDI TENTANG PERAN BUKU PENGHUBUNG TERHADAP ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB TOTAL SYSTEM
Pendidikan bagi anak termasuk anak tunagrahit sedang adalah tanggung jawab yang harus dipikul bersama baik oleh keluarga, sekolah dan masyarakat. Karena itu diperlukan kerjasama yang baik terutama bagi guru dan orangtua siswa, dimana peranannya sangat berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan anak,...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-06-17.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pendidikan bagi anak termasuk anak tunagrahit sedang adalah tanggung jawab yang harus dipikul bersama baik oleh keluarga, sekolah dan masyarakat. Karena itu diperlukan kerjasama yang baik terutama bagi guru dan orangtua siswa, dimana peranannya sangat berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan anak, mewujudkan pembelajaran yang efektif juga dalam rangka peningkatan layanan pendidikan. Banyak cara yang dapat dilakukan oleh orangtua dan guru dalam menjalin kerjasama salah satunya adalah penggunaan buku penghubung seperti yang telah direalisasikan oleh SLB Total System. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan studi dokumentasi. Dari pertanyaan penelitian yang telah dirumuskan dan hasil dari penelitian yang dilakukan di SLB Total System menyimpulkan bahwa (1) peran dari penggunaan buku penghubung di SLB Total System sudah cukup dapat terealisasi dengan baik, walaupun demikian masih perlu adanya usaha agar buku penghubung dapat digunakan sebagaimana peranannya. (2) Terdapat beberapa hambatan yang dihadapi selama menggunakan buku penghubung diantaranya adalah hilangnya kesempatan mengisi buku penghubung dikarenakan kondisi anak yang terkadang tidak mendukung (rewel) (3) Upaya yang dapat dilakukan dalam menghadapi hambatan tersebut diantaranya yaitu mengatur waktu keika akan mengisi buku penghubung, walau pada akhirnya upaya tersebut bermuara pada komunikasi langsung antara orangtua dan guru. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan buku penghubung bermanfaat bagi guru sebagai salah satu dokumen dan alat monitoring, begitupun bagi orangtua. Namun salah satu peran dari buku penghubung yaitu sebagai media komunikasi belum terlaksana dengan baik. Informasi atau pesan hanya bersifat satu arah, tidak adanya timbal balik diantara kedua belah pihak. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/62457/1/s_plb_0705723_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/62457/2/s_plb_0705723_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/62457/3/s_plb_0705723_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/62457/4/s_plb_0705723_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/62457/5/s_plb_0705723_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/62457/6/s_plb_0705723_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/62457/7/s_plb_0705723_bibliography.pdf |