MODEL ENACTIVE, ICONIC, SYMBOLIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN BILANGAN CACAH SISWA SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas II SDN Pancasila Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat
Pembelajaran matematika dalam topik perkalian bilangan cacah sebagian besar siswa kelas II mengalami kesulitan. Peneliti beranggapan bahwa siswa belum memahami konsep perkalian bilangan cacah yang disebabkan oleh proses belajar yang tidak memperhatikan tahap belajar siswa karena guru langsung member...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2010-07-05.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|