PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Skripsi ini berjudul penggunaan media gambar sebagai sumber belajar untuk menumbuhkan minat belajar siswa sekolah dasar (penelitian tindakan kelas pada bidang studi Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas V Sekolah Dasar Negeri Sarijadi 3). Rumusan masalah penelitian yang menjadi fokus dalam penelitian tin...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2010-08-23.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Skripsi ini berjudul penggunaan media gambar sebagai sumber belajar untuk menumbuhkan minat belajar siswa sekolah dasar (penelitian tindakan kelas pada bidang studi Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas V Sekolah Dasar Negeri Sarijadi 3). Rumusan masalah penelitian yang menjadi fokus dalam penelitian tindakan kelas ini adalah penggunaan media gambar sebagai sumber belajar untuk menumbuhkan minat belajar siswa sekolah dasar pada bidang studi Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas V sekolah dasar. Untuk memperjelas penelitian yang akan dilakukan, maka pembatasan masalah dalam penelitian ini dibatasi sebagai berikut : 1). Bagaimana minat belajar siswa setelah mengikuti KBM dengan menggunakan media gambar? 2). Bagaimana hasil belajar IPS di SD dengan menggunakan media gambar? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Datanya berupa lembar observasi, skor tes awal sebelum diberi perlakuan dan skor tes akhir setelah diberi perlakuan dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui proses pembelajaran menggunakan media gambar siswa lebih memahami materi IPS. Secara keseluruhan hasil penelitian mampu menjawab pertanyaan penelitian dengan menunjukkan adanya peningkatan, baik minat, maupun hasil prestasi siswa. Pembelajaran menggunakan media gambar meningkatkan minat sekaligus hasil prestasi belajar siswa. Namun dalam penerapannya semua tidak terlepas dari bagaimana kemampuan dan kreativitas guru dalam merencanakan dan mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran sehingga siswa termotivasi dalam belajar. Pemakaian media pengajaran dapat membangkitkan keingintahuan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan merangsang kegiatan belajar membawa pengaruh psikologis terhadap siswa. Media pembelajaran paling besar pengaruhnya bagi indera dan lebih dapat menjamin pemahaman. Dengan penerapan media gambar dapat memberikan pengaruh terhadap peningkatan minat dan prestasi belajar siswa khususnya dalam pelajaran IPS. Hal tersebut dapat dilihat dari adanya peningkatan minat dan nilai dari hasil penerapan media gambar tersebut terhadap siswa. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/63305/1/s_pgsd_0805420_abstract.pdf http://repository.upi.edu/63305/2/s_pgsd_0805420_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/63305/3/s_pgsd_0805420_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/63305/4/s_pgsd_0805420_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/63305/5/s_pgsd_0805420_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/63305/6/s_pgsd_0805420_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/63305/7/s_pgsd_0805420_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/63305/8/s_pgsd_0805420_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/63305/9/s_pgsd_0805420_appendix.pdf |