PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TK MELALUI KELOMPOK KERJA GURU TK

• Main Author: Uceh Nurbanu, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-05-08.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/63356/3/s_paud_073411_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/63356/5/s_paud_073411_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/63356/6/s_paud_073411_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/63356/7/s_paud_073411_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/63356/1/s_paud_073411_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/63356/2/s_paud_073411_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/63356/4/s_paud_073411_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini difokuskan kepada Program Peningkatan Kompetensi Profesional Guru TK yang dilakukan melalui Kelompok Kerja Guru (KKG) TK pada Gugus 48 TK di Kecamatan Bandung Kulon dengan subjek penelitiannya kepada Ketua KKGTK, Sekretaris, Bendahara, Anggota, Narasumber, serta tim monitor dan evaluator KKGTK sebagai sumber data/informan utama. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai perencanaan, pelaksanaan, kendala-kendala, dan upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala dalam program peningkatan kompetensi profesional guru TK melalui KKGTK pada Gugus 48 TK di Kecamatan Bandung Kulon. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif untuk memperoleh gambaran secara utuh mengenai tujuan tersebut di atas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan triangulasi tekhnik untuk menjawab seluruh pertanyaan penelitian yang telah ditetapkan, sehingga akhirnya memperoleh gambaran tentang perencanaan program peningkatan kompetensi profesional guru TK yang memiliki tujuan untuk membangun wadah sistem pembinaan profesional guru TK yang berkualitas dan terpercaya melalui visi, misi yang di embannya. Semua materi, strategi, dan evaluasi yang direncanakan mengacu kepada tujuan yang ingin dicapai. Pelaksanaan kegiatan berupa pertemuan rutin dan insidental, dilakukan oleh personil KKGTK, dengan teknik pelaksanaan berupa diskusi, tanya jawab, praktek langsung, studi kasus, dan pemecahan masalah. Kendala-kendala yang dihadapi dan upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala dalam perencanaan dan pelaksanaan program peningkatan kompetensi profesional guru TK melalui KKGTK pada Gugus 48 TK di Kecamatan Bandung Kulon, terdiri dari empat kendala dan empat upaya dalam perencanaan serta lima kendala dan lima upaya dalam pelaksanaan Rekomendasi diberikan kepada : pertama para guru TK agar terus bersemangat untuk meningkatkan kompetensi profesionalnya melalui aktivitas KKGTK, kedua kepada para kepala TK agar terus memotivasi para guru TK untuk selalu aktif dan bersemangat dalam meningkatkan kompetensi profesionalnya melalui KKGTK, ketiga kepada Gugus TK agar terus meningkatkan kualitas programnya dengan perencanaan yang matang dan pelaksanaan yang tertib sehingga dapat meningkatkan kompetensi profesional para guru TK yang ada di dalamnya, keempat kepada pembina administratif dan pembina teknis Gugus TK/PAUD agar membantu secara teknis dan administratif untuk program peningkatan kompetensi profesional guru TK/PAUD, kelima kepada peneliti selanjutnya agar melakukan penelitian lebih dalam lagi mengenai program peningkatan kompetensi profesional guru TK pada masalah yang belum terungkap dalam penelitian ini.