PROFIL KEPRIBADIAN SISWA BERPRESTASI UNGGUL DAN ASOR BERDASARKAN PROGRAM STUDI :Studi Deskriptif terhadap Hasil Tes EPPS dan Nilai Akademik Siswa Kelas XI SMA Negeri di Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 2010/2011

• Main Author: Mohamad Agus Kusmayadi, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-10-18.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/63432/1/S_PPB_0608407_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/63432/2/S_PPB_0608407_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/63432/3/S_PPB_0608407_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/63432/4/S_PPB_0608407_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/63432/5/S_PPB_0608407_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/63432/6/S_PPB_0608407_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/63432/7/S_PPB_0608407_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/63432/8/S_PPB_0608407_Appendix.pdf
• Keywords: BF Psychology; L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi kepribadian seseorang yang relatif konstan, namun dalam kenyataannya sering ditemukan terjadi perubahan. Berdasarkan beberapa literatur kondisi tersebut terjadi pada umumnya lebih dipengaruhi oleh faktor lingkungan daripada faktor fisik, misalnya faktor lingkungan sekolah. Kepribadian siswa secara tidak langsung dapat mempengaruhi perkembangan prestasi belajar siswa, baik itu siswa pada program studi IPA, IPS, dan Bahasa, karena kriteria dan kondisi yang melekat pada ketiga program studi tersebut juga berbeda-beda.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran umum dari kecenderungan kepribadian siswa kelas XI SMA Negeri di Kabupaten Sumedang berdasarkan program studi Tahun Ajaran 2010/2011, juga kecenderungan kepribadian siswa berprestasi unggul dan asor, sehingga dapat terlihat konsistensi dari kecenderungan kepribadian yang dimiliki oleh siswa. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui adakah perbedaan kecenderungan kepribadian yang dimiliki oleh siswa pada setiap program studi tersebut. Instrumen yang digunakan untuk mengungkap kecenderungan kepribadian siswa ini adalah alat tes EPPS yang banyak digunakan oleh sekolah-sekolah khususnya di Kabupaten Sumedang, karena dipercaya dapat memberikan pengukuran yang cepat dan tepat terhadap beberapa variabel kepribadian yang relatif normal dan berdiri sendiri. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, dengan metode studi dokumentasi. Anggota populasi adalah siswa berprestasi unggul dan asor kelas XI SMA Negeri di Kabupaten Sumedang berdasarkan program studi Tahun Ajaran 2010/2011, dengan pengambilan sampel melalui metode sampel acak proporsional. Oneway ANOVA terhadap hasil tes EPPS, menunjukkan adanya perbedaan rata-rata skor pada setiap aspek kepribadian untuk setiap program studi. Melalui Tukey dalam Post Hoc Test dapat diketahui program studi sekolah mana saja yang berbeda dan tidak berbeda secara signifikan. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kelompok unggul dan asor pada program studi IPA dibedakan oleh aspek kepribadian achievement, intraception, endurance, heterosexuality, dan aggression. Program studi IPS dibedakan oleh aspek kepribadian deference, exhibition, intraception, dominance, abasement, heterosexuality, dan aggression. Sedangkan program studi Bahasa dibedakan oleh aspek kepribadian exhibition, affiliation, dan change. Kepada peneliti selanjutnya, disarankan melakukan penelitian yang sama dengan dihubungkan atau dibatasi oleh variabel lain, atau dapat pula berdasarkan jenis kelamin, usia, letak demografis (desa dan kota), dan kualifikasi sekolah.