IMPLEMENTASI METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK TAMAN KANAK-KANAK :Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B TK Aisyiyah IV KomplekPuriCipageran Indah I Blok A No. 172 Kecamatan Cimahi Utara Kota Cimahi

• Main Author: Lia Giantini, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-08-09.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/63474/1/s_paud_0803359_table_of_content%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/63474/2/s_paud_0803359_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/63474/3/s_paud_0803359_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/63474/4/s_paud_0803359_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/63474/6/s_paud_0803359_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/63474/5/s_paud_0803359_bibliography.pdf
• Keywords: LB1603 Secondary Education. High schools; N Visual arts (General) For photography, see TR; Z004 Books. Writing. Paleography

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di TK Aisyiyah IV KelurahanCipageranKecamatan Cimahi UtaraKota Cimahiyaitu keterampilanberbicaraanakmasihrendah. Hal ini ditunjukkan dengan ketidakmampuananakdalammenjawabpertanyaan (apa, mengapa, di mana, berapa, bagaimana), mengajukanpertanyaan (apa, mengapa, di mana, berapa, bagaimana), mengungkapkanpendapatsecarasederhanadanmelanjutkansebagiancerita/dongeng yang telahdiperdengarkan guru. Fokus penelitiannya adalah: 1)bagaimanakondisiawalketerampilanberbicaraanakselamaini, 2) bagaimana implementasidalammenerapkanmetodeberceritadenganmenggunakanmedia boneka, 3) sejauhmanaperkembanganketerampilanberbicaraanaksetelahtindakandiberikan. Tujuan penelitian yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa serta memperbaiki proses pengembangankemampuanberbahasaanak, khususnyadalamketerampilanberbicara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaborasi dengan guru kelas. Subjek dalam penelitian adalah murid TK Aisyiyah IV Kelompok B berjumlah 14 orang, terdiridarienam orang laki-lakidandelapan orang perempuan. Data yang terkumpul merupakan data hasil observasi, wawancaradandokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapanmetodeberceritadenganmenggunakan media bonekadalamkegiatanpembelajaran, keterampilanberbicaraanakmengalamipeningkatan yang lebihbaik. Hal ini ditunjukkandengankemampuananakdalammenjawabpertanyaan (apa, mengapa, di mana, berapa, bagaimana), mengajukanpertanyaan (apa, mengapa, di mana, berapa, bagaimana), mengungkapkanpendapatsecarasederhanadanmelanjutkansebagiancerita/dongeng yang telahdiperdengarkan guru, menjadilebihbaik. Rekomendasi bagi guru, dalam kegiatan pembelajaranbahasadisarankan untuk menggunakan metode yang sesuaiserta media yang menarik bagianak, sedangkan bagi peneliti selanjutnya agar dapat mengangkat kembali permasalahan yang ada tetapi dengan metode, teknik, strategi, dan media yang lain serta tindakan yang berbeda agar dapat memberi masukan atau temuan-temuan baru khususnya dalam meningkatkan keterampilanberbicaraanak, umumnyamengembangkanpotensianaksecara optimal.