MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL ANAK MELALUI PERLAKUAN HUBUNGAN YANG POSITIF DENGAN ANAK

• Main Author: Komalasari, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-01-18.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/63666/5/s_paud_0801788_table-of-contents.pdf; http://repository.upi.edu/63666/1/s_paud_0801788_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/63666/5/s_paud_0801788_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/63666/3/s_paud_0801788_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/63666/2/s_paud_0801788_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/63666/4/s_paud_0801788_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/63666/6/s_paud_0801788_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas perlakuan hubungan positif guru dengan anak dalam meningkatkan kompetensi sosial. Selain itu melalui penelitian ini diharapkan memperoleh data tentang profil kompetensi sosial anak sebelum dan sesudah dilaksanakan perlakuan hubungan yang positif antara guru dan anak. Juga dilihat dari aspeknya, yaitu keterampilan sosial dan kematangan emosional anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pre eksperimen, dengan populasi anak kelompok A TK Aisyiyah 11 tahun pelajaran 2010-2011 yang berjumlah 19 orang. Data yang digunakan berupa data ordinal sehingga perhitungan penelitian ini menggunakan statistika non parametik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kompetensi sosial yang signifikan antara sebelum dan setelah dilaksanakan perlakuan hubungan yang positif dengan anak, hal ini menunjukkan bahwa perlakuan hubungan yang positif dinyatakan efektif sebagai salah satu alternatif kegiatan atau metode untuk meningkatkan kompetensi sosial anak kelompok A TK Aisyiyah 11 tahun pelajaran 2010-2011.