HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KECEMASAN KETIKA MENGHADAPI UJIAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 HAURGEULIS - INDRAMAYU
Penelitian ini membahas mengenai hubungan antara tingkat kecemasan ketika menghadapi ujian dengan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Haurgeulis. Tujuan dalam peneltian ini adalah untuk memperoleh profil tingkat kecemasan ketika menghadapi ujian, profil prestasi belajar, dan untuk mengetah...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-10-18.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini membahas mengenai hubungan antara tingkat kecemasan ketika menghadapi ujian dengan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Haurgeulis. Tujuan dalam peneltian ini adalah untuk memperoleh profil tingkat kecemasan ketika menghadapi ujian, profil prestasi belajar, dan untuk mengetahui hubungan antara tingkat kecemasan ketika menghadapi ujian dengan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Haurgeulis kabupaten Indramayu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Haurgeulis yang berjumlah 308 orang. Sedangkan sampelnya adalah sebagian siswa-siswi kelas VII SMP Negeri 1 Haurgeulis yang dipilih secara random sebanyak 80 orang.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket kecemasan dan hasil belajar yang diperoleh melalui studi dokumentasi. Berdasarkan hasil uji korelasi dengan menggunakn teknik korelasi Rank Spearmen, diperoleh koefisien korelasi sebesar -0,179 (kategori sangat rendah) dan hasil signifikansi 0,112 > α= 0,05 yang berarti Ho diterima dan Ha ditolak. Hasil kategorisasi tingkat kecemasan ketika menghadapi ujian siswa kelas VII SMP Negeri 1 Haurgeulis Tahun Ajaran 2010/2011 secara umum berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka peneliti merekomendasikan bagi pihak sekolah hendaknya guru dapat menciptakan minat dan motivasi yang cukup pada siswa untuk berprestasi tanpa menciptakan keadaan-keadaan yang menekan. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/63804/1/s_psi_0700489_tabel_of_content.pdf http://repository.upi.edu/63804/2/s_psi_0700489_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/63804/3/s_psi_0700489_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/63804/4/s_psi_0700489_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/63804/5/s_psi_0700489_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/63804/6/s_psi_0700489_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/63804/7/s_psi_0700489_bibliograpy.pdf http://repository.upi.edu/63804/8/s_psi_0700489_appendix.pdf |