PENERAPAN PENDEKATAN LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI SDN PANGEUREUNAN 1 PADA MATERI RANTAI MAKANAN
Dalam kegiatan pembelajaran guru menemukan kesulitan baik dari pihak guru maupun dari pihak siswa. Kurangya kreativitas guru dalam memiliki metode pembelajaran yang sesuai dengan materi adalah salah satunya Pendekatan lingkungan merupakan salah satu pembelajaran yang berorientasi pada alam, sehingga...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-06-25.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Dalam kegiatan pembelajaran guru menemukan kesulitan baik dari pihak guru maupun dari pihak siswa. Kurangya kreativitas guru dalam memiliki metode pembelajaran yang sesuai dengan materi adalah salah satunya Pendekatan lingkungan merupakan salah satu pembelajaran yang berorientasi pada alam, sehingga anak mudah menguasai materi IPA. Penelitian ini adalah jenis Penelitian tindakan kelas yang mempunyai tujuan untuk memperbaiki pembelajaran yang memungkinkan terjadinya kerjasama antara peneliti, guru sebagai teman sejawat dan kepala sekolah. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran. Data yang dideskripsikan meliputi data hasil observasi keaktifan siswa selama proses pembelajaran dan data hasil evaluasi pada akhir pembelajaran. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Pangeureunan I Kecamatan Bl. Limbangan Kabupaten Garut yang berjumlah 20 orang siswa. Hasil penelitian diketahuan bahwa hasil belajar siswa cukup baik. Pada siklus I rata-rata kelas 74 (75%) dan siklus II dengan rata-rata kelas 83 (95%). Hal ini membuktikan bahwa penggunaan pendekatan lingkungan ternyata dapat meningkatkan penguasaan konsep rantai makanan, tetapi hal ini tidak lepas dari kreativitas guru dalam proses pembelajaran. Metode ceramah bukanlah pilihan yang tepat dalam pembelajaran IPA. Dengan menggunakan metode pendekatan lingkungan akan tercipta suasana belajar yang menyenangkan yang diiringi dengan meningkatnya prestasi dan aktivitas siswa belajar siswa, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/63807/7/s_pgsd_0708115_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/63807/4/s_pgsd_0708115_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/63807/5/s_pgsd_0708115_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/63807/1/s_pgsd_0708115_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/63807/3/s_pgsd_0708115_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/63807/2/s_pgsd_0708115_bibliograpy.pdf http://repository.upi.edu/63807/6/s_pgsd_0708115_appendix.pdf |