PROGRAM BIMBINGAN PENGEMBANGAN TANGGUNG JAWAB SISWA MELALUI KOHESIVITAS KELOMPOK (Studi Terhadap Siswa Kelas XI di SMA Pasundan 1 Bandung Tahun Ajaran 2006-2007)

• Main Author: Agus Sunarya, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2008-01-17.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/64002/1/S_PPB_011657_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/64002/2/S_PPB_011657_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/64002/3/S_PPB_011657_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/64002/4/S_PPB_011657_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/64002/5/S_PPB_011657_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/64002/6/S_PPB_011657_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/64002/8/S_PPB_011657_Bibliography.pdf
• Keywords: BF Psychology; L Education (General)

Prestasi yang dicapai kelompok merupakan hasil sinergi antara anggota kelompok. Sinergi sebuah kelompok akan dapat tercapai jika kelompok meiliki kohesivitas yang tinggi atau kelompok tersebut memiliki kekuatan untuk mengikat anggota dan tidak meninggalkan kelompoknya. Permasalahan rendahnya kohesivitas tidak sedikit dikarenakan rendahnya tanggung jawab yang dimiliki oleh anggota kelompok, oleh karena itu diperlukan sebuah upaya bantuan terprogram yang dapat mengembangkan tanggung jawab siswa melalui kohesivitas kelompok. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, melalui penelitian ini diupayakan terumusnya program bimbingan pengembangan tanggung jawab siswa melalui kohesivitas kelompok. Pencapaian tujuan tersebut dilakukan memalui tahapan tahapan berikut : (1)Memperoleh gambaran kohesivitas kelompok belajar siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung tahun ajaran 2006-2007; (2)Memperoleh gambaran tanggung jawab siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung tahun ajaran 2006-2007 dan (3)Bagaimana rumusan program bimbingan pengembangan tanggung jawab siswa dalam kelompok? Berdasarkan rumusan tersebut, maka penelitian bertujuan untuk mengembangkan program bimbingan pengembangan tanggung jawab siswa melalui kohesivitas kelompok Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung tahun ajaran 2006-2007 yang diambil berdasarkan atas adanya tujuan tertentu Temuan penelitian menunjukkan bahwa secara umum siswa kelas XI Pasundan 1 Bandung tahun ajaran 2006-2007 memiliki tanggung jawab yang tergolong dalam kategori sangat tinggi dengan persentase 68,18% dan kohesivitas yang tergolong dalam kategori sangat tinggi dengan persentase sebesar 77,27%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa secara umum siswa SMA Pasundan 1 Bandung memiliki kecenderungan kohesivitas dan tanggung jawab yang sangat tinggi. Program yang direkomendasikan diarahkan agar tingkat kohesivitas kelompok siswa sejalan dengan tanggung jawab siswa, dan siswa tidak hanya memilikirkan keberhasilan individu, tetapi keberhasilan kelompok secara utuh dan keseluruhan serta memberi layanan bimbingan dan konseling yang bersifat pemeliharaan dan pengembangan