תמונות העטיפה

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME:PTK di Kelas V SDN Kepuh Denok Kec. Citangkil Kota Cilegon Provinsi banten

Latar belakang penelitian ini adalah penggunaan metode pembelajaran yang kurang efektif dalam pembelajaran IPS sehingga siswa kurang aktif dan menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi di Indonesia. Oleh karena itu peneliti menerapkan pendekatan konstruktivisme untuk men...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Susanti, Ratih (Author)
פורמט: ספר
יצא לאור: 2013-06-02.
נושאים:
Thesis
NonPeerReviewed
גישה מקוונת:Link Metadata
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoupi_6418
042 |a dc 
100 1 0 |a Susanti, Ratih  |e author 
245 0 0 |a PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME:PTK di Kelas V SDN Kepuh Denok Kec. Citangkil Kota Cilegon Provinsi banten  
260 |c 2013-06-02. 
500 |a http://repository.upi.edu/6418/1/S_IPS_KDSERANG_0903819_Title.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6418/2/S_IPS_KDSERANG_0903819_Abstract.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6418/3/S_IPS_KDSERANG_0903819_Table_of_content.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6418/4/S_IPS_KDSERANG_0903819_Chapter1.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6418/5/S_IPS_KDSERANG_0903819_Chapter2.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6418/6/S_IPS_KDSERANG_0903819_Chapter3.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6418/7/S_IPS_KDSERANG_0903819_Chapter4.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6418/8/S_IPS_KDSERANG_0903819_Chapter5.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6418/9/S_IPS_KDSERANG_0903819_Bibliography.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6418/10/S_IPS_KDSERANG_0903819_Appendix.pdf 
520 |a Latar belakang penelitian ini adalah penggunaan metode pembelajaran yang kurang efektif dalam pembelajaran IPS sehingga siswa kurang aktif dan menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi di Indonesia. Oleh karena itu peneliti menerapkan pendekatan konstruktivisme untuk menyelesaikan masalah di SD tersebut. Perumusan masalah penelitian ini: 1.Bagaimanakah pendekatan Konstruktivisme dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada konsep kegiatan ekonomi di Indonesia? 2. Bagaimanakah pendekatan Konstruktivisme dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep kegiatan ekonomi di Indonesia? Tujuan penelitian: Untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada konsep kegiatan ekonomi di Indonesia menggunakan pendekatan konstruktivisme. Metode penelitian yang digunakan adalah PTK model Kemmis dan Mc. Taggart, yang meliputi tahap pra siklus, Sikus I, dan siklus II. Hasil penelitian: 1)Aktivitas belajar siswa meningkat dengan nilai rata-rata pada siklus I 4,7, siklus II 8,5. 2)Hasil belajar siswa juga meningkat dengan nilai rata-rata pra siklus 3,7 siklus I 5,8, siklus II 7,7. Kesimpulan dari hasil penelitian ini bahwa pendekatan konstruktivisme dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a UPI Kampus Serang 
690 |a PGSD UPI Kampus Serang 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n http://repository.upi.edu/6418/ 
856 |u https://repository.upi.edu/6418  |z Link Metadata 

פריטים דומים