PENERAPAN PAIKEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai hasil ulangan matematika pada pokok bahasan bangun ruang. Hal ini disebabkan cara pengajaran guru yang masih bersifat konvensional yaitu hanya menggunakan metode ceramah. Penelitian ini mencakup pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan PAIKEM d...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-07-29.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai hasil ulangan matematika pada pokok bahasan bangun ruang. Hal ini disebabkan cara pengajaran guru yang masih bersifat konvensional yaitu hanya menggunakan metode ceramah. Penelitian ini mencakup pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan PAIKEM dalam pembelajaran matematika pokok bahasan bangun ruang dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan bangun ruang setelah menggunakan PAIKEM. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis & Mc Taggart dengan dua siklus yang pada setiap siklusnya dilakukan dua tindakan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V semester II SDN Pancasila-Lembang Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 34 orang. Pada pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan PAIKEM menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran. Siswa terlihat sangat antusias ketika mengikuti pembelajaran terutama saat menggambarkan jaring-jaring bangun ruang dan saat melakukan permainan. Berdasarkan hasil pengolahan data, perolehan nilai siswa dalam pembelajaran matematika pokok bahasan bangun ruang mengalami peningkatan yang signifikan. Pada siklus pertama nilai rata-rata siswa mencapai nilai 72,5 dan 72,6 dengan persentasi siswa yang telah mencapai nilai KKM adalah 58,8% dan 64,7%. Pada siklus kedua mengalami peningkatan dengan rata-rata mencapai 79,3 (85,3%) dan 83,5 atau sebanyak 94,1% siswa yang mencapai nilai KKM. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan PAIKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika dengan pokok bahasan bangun ruang di kelas V SDN Pancasila, Lembang- Bandung. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/64265/1/s_pgsd_0701188_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/64265/3/s_pgsd_0701188_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/64265/4/s_pgsd_0701188_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/64265/5/s_pgsd_0701188_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/64265/6/s_pgsd_0701188_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/64265/7/s_pgsd_0701188_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/64265/8/s_pgsd_0701188_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/64265/9/s_pgsd_0701188_appendix.pdf |