MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGENAI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE : Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran IPS di Kelas IVa SD Negeri 1 Lembang Bandung

• Main Author: Anisa Siti Maspupah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-08-23.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini mengangkat judul "Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Mengenai Perkembangan Teknologi Dengan Menggunakan Media Puzzle " dengan latar belakang proses pembelajaran di SDN 1 Lembang dalam pelaksanaan pembelajaran IPS tanpa menggunakan media, siswa hanya mendapatkan informasi dari guru, aktifasi siswa dikelas terlihat belum menunjukan kondisi yang kondusif, terlihat monoton sehingga terkesan siswa mengalami kejenuhan, keberanian siswa untuk mengajukan dan menjawab pertanyaan dan mengeluarkan pendapat masih kurang, dan hasil belajar yang diharapkan pun belum tercapai. Berasal dari permasalahan diatas, bagaimanakah penggunaan media puzzle dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SDN 1 Lembang ? untuk menjawab hal tersebut, tentu saja banyak upaya untuk menggali berbagai pengalaman pribadi maupun yang lainnya dalam pelaksanaan pendidikan secara baik dan berkesinambungan, juga termasuk upaya yang dilakukan guru dalam membentuk dirinya sebagai seorang yang professional dalam menyelenggarakan pendidikan. Apabila penggunaan media puzzle diterapkan secara benar, dipastikan akan dapat memberikan kontribusi yang sesuai dengan yang diharapkan. Hal yang harus diperhatikan dalam penggunaan media puzzle ini, adanya suatu masalah yang harus dipecahkan melalui proses kerjasama seluruh siswa, hal ini dapat menjadikan siswa aktif. Adanya kesiapan dari siswa dan guru ketika proses pembelajaran berlangsung. Penelitian telah berhasil mendeskripsikan bagaimana upaya guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS melalui penggunaan media puzzle dengan cara penelitian tindakan kelas dengan berbagai prosedur serta fase-fse yang dilalui melalui wawancara, observasi dan tes tertulis. Hasil temuan data yang diperoleh dari 3 siklus terbukti adanya peningkatan hasil belajar siswa sesuai dengan yang diharapkan.

Item Description

http://repository.upi.edu/64274/1/s_pgsd_0604150_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/64274/2/s_pgsd_0604150_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/64274/3/s_pgsd_0604150_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/64274/4/s_pgsd_0604150_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/64274/5/s_pgsd_0604150_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/64274/6/s_pgsd_0604150_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/64274/7/s_pgsd_0604150_bibliography.pdf