UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA MATA PELAJARAN IPA TOPIK GAYA

• Main Author: Asri Purwanti, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-06-08.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/64278/1/s_pgsd_0905096_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/64278/2/s_pgsd_0905096_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/64278/3/s_pgsd_0905096_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/64278/4/s_pgsd_0905096_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/64278/5/s_pgsd_0905096_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/64278/6/s_pgsd_0905096_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Skripsi pedoman ini berjudul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran IPA Topik Gaya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya metode pembelajaran IPA yang dilakukan pada siswa SD. Metode yang digunakan hanya metode ceramah, tanpa menggunakan alat peraga. Untuk itu dirumuskan masalah sebagai berikut: (1) Bagaimana cara menggunakan alat peraga dalam pembelajaran IPA khususnya topik gaya?; (2)Bagaimana hasil belajar siswa setelah menggunakan alat peraga pada mata pelajaran IPA topik gaya?. Berdasarkan permasalahan di atas, maka peneliti bertujuan memberikan alternatif metode pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA topiK gaya melalui penggunaan alat peraga. Adapun tujuan khusus yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui cara siswa menggunakan alat peraga dalam pembelajaran IPA khususnya topik gaya dan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA topik gaya setelah menggunakan alat peraga. Metode penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Topik pada siklus I dan siklus II disesuaikan dengan materi IPA kelas dua SD sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Lokasi penelitian di SDN Cibatu 4 UPTD Kecamatan Cibatu Kabupaten Garut. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV di SD tersebut. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian, observasi dan lembar kerja kelompok. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan penerapan pembelajaran IPA melalui penggunaan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Seyogyanya guru menggunakan alat peraga, dapat mendorong siswa untuk melakukan sendiri dan menemukan sendiri serta merasakan sendiri mengenai pembelajaran IPA khususnya topik gaya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang berkompeten dibidang pendidikan, khususnya yang berkaitan dengan proses pembelajaran IPA di SD, yaitu sebagai bahan informasi tentang upaya peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan alat peraga serta memberikan manfaat bagi guru dalam memperluas pengetahuan dan wawasan untuk memperbaiki profesionalisme guru dalam kegiatan belajar mengajar di kelas.