STUDI META-ANALISIS: EFEKTIVITAS MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMECAHAN MASALAH DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA
Kajian literatur mengenai efektivitas model Project-Based Learning (PjBL) dalam pemecahan masalah (PM) dan berpikir kreatif (BK) matematis siswa sangat massive dari tahun ke tahun. Studi meta-analisis ini bertujuan untuk mengetahui besar ukuran efek yang terjadi apabila model PjBL diterapkan mampu m...
Saved in:
Main Author: | Yunita, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2021-08-19.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
META ANALISIS PENGARUH PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS
by: Yanheni Susiyanti, -
Published: (2021) -
STUDI META-ANALISIS PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
by: Ria Rimfani Musna, -
Published: (2020) -
META ANALISIS: PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA
by: Asyifa Rahmawati, -
Published: (2023) -
PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA: STUDI META-ANALISIS
by: Muhammad Fachri B. Paloloang, -
Published: (2021) -
EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA: STUDI META-ANALISIS
by: Raden Ghaida Shafa Nabilah, -
Published: (2022)